为什么民科不玩化学？ _民科

如果要从科学角度去回答这个问题，那么首先不要芾有色眼镜，也不要过度究其是否官科或民科。因为带有色眼镜看到各种颜色物体时都是净一色的，没有现实意义，所以带有色眼镜去了解化学或其它学科的人思想肯定是狭隘的。科学知识每个人都可以去学，也以去验证，只是存在认知程度深浅这个问题。这都怪科学涉及的问题太广泛了，甚至出现了博士对科学内涵了解不透切现象。我这位初中生在此来回答这个问题，大家可不要见笑了。希望真正的官科或自俸的官科不要称呼我是民科，因为我还夠不上。

无论那门科学知识都有深浅，如只要你认可1十1=2 ，就说明你没有违背数学这门学科理论。当然，你能用微积分去计算曲折不平的山体体积，官科门会看得起些，但我从来就看不起带有色眼镜的官科，因为那些人只算是假官科，讲真正的科学道理还出不了大冂，博学多才的人不会轻易小看别人。看来谈论化学也不例外。

由于化学是从原子和分子层面去了解的学科，量子携带的能量能影响分子结构，通过一定时间的专业知识积累，在有相关试验设备的帮助下，能对分子结构和结构变化有一个明确的了解过程。非化学专业研究人士，只能心中有某种程度的化学知识，若这种人在网络上去吹虚化学方面的重大发现，显然是不明智的，揭其短的人更不明智。物理学则不同，有些物理学理论能通过设备验证到，而有些过于宏观和微观的问题，就很难检测出来，科学家也只能望洋声叹。在这种情况下，只要掌握一定的物理知识的人，都可以在网络上提出自已的设想，当然要经得起物理学逻辑基本推敲，不能出现明显的过错，万事都要讲出理由来。

如果说讲道理也要分出官科和民科来，那么我们就处在行为准则失理的世界中了。以此推理，不能说教初中的化学老师是读民科书出来的。既使教初中的老师在网络上发表化学方面的看法，也不能说他(她)是民科呀。他(她,)们大半辈子都在玩化学，又有哪一位"官科"不是在初中"民科"老师教育下成长的呢？在拿到博士学位之前， "官科"们都是接受了"民科"教育吗？在"民科院"没有成立之前，建义有识之士，不要借"民科"二字来抬高自己的地位。

如果一位化学家在网络上对物理的某一问题提出已见，被大多数高中物理老师质疑，事实上存在明显错误，能说这位化学家是民科吗？这就存在带有色眼镜看待科学这一问题。非研究机构民间人士不轻易在网上发表化学方面的言论，说明是十分明智的，他们也不会自称自已是民科。常态化的现象有，网络上一些所谓科学达人的博士们经常吐出"民科"二个字来，原因是，这些人在科学面前缺乏素养。

只能说现实中金矿内的含金量较高，泥土和沙中的含金量相对少许多，带有色眼镜的人是分辨不出真假金子来的。有半数的博士不能挤入金矿，只能排在沙子中。因此，回答这个问题最好要去掉有色眼镜，才能了解到沙子和泥土内的金子，这些金子不能用官科和民科来包装。谁说化学只是官科的择用品。

其他网友观点

【为什么民科不玩化学？】水变油，王洪成，推翻了质量守恒定律，

等等这好像是伪科学。

言归正传，化学是一门很重视实验的学科，不像物理有理论物理，对实验技术有很大的要求，同时需要资金建设实验室和购买器材；还需要实验操作安全的规范，这些都是民科不愿涉及的。化学不像物理和数学，不仅需要思考还有动手。而很多民科只想通过思考和随便“计算”就想取得突破。化学的高门槛限制了民科。

化学界世界级的名人很少，有名的就是门捷列夫。不像物理，数学名人辈出（这可能是宣传的缘故）。同时物理数学的科普书籍比较多，研究内容也很“高大上”（比如宇宙，时间）。许多民科只想出名，世界名人如爱因斯坦，牛顿等就从事的学科就首当其冲，因为他们认得的就物理学家，数学家多。只有“推翻”爱因斯坦，才能显得他们技高一等！

其他网友观点

为什么民科不玩化学，是因为民科很少精通化学。只有少数的化学老师精通化学。但是也有特例，我曾经是化学教师，我懂无机化学，和电化学。我教过两年化学，所教过的学生非常喜欢化学，高中毕业后，我们村有几十人行走江湖，算是民科玩化学，他们用学到的化学知识，表演化学摩术，吸引群众，江湖卖药，或制造假药。赚了不少钱，这是很久以前的事了。现在不再有人行走江湖。因为没有化学教师教行走江湖的化学知识。教民科玩化学的知识和方法。现在改革开放了，大把正适工可做，就没有必要玩化学了。。。我是民科，我精通化学，我正确回答了许多化学问答推荐上首页。我的化学老师生产过机油去卖，我在农村耕田时，用铝线和氢氧化钠充氢气球去卖，用化肥制硝酸钾。自制草酸铁铵晒篮图，制铝电池，由于学校缺少化学教师，我才有机会进入学校，玩化学改变了我的人生。