“特色”成为教育资源 , 不仅能为思政课引来源头活水 , 也让课程有了更多个性化的“打开方式”
嫦娥四号探测器系统总设计师、火星探测器总设计师孙泽洲在南京航空航天大学的一场讲座 , 成了青年学生的大型“追星现场” 。 大家带着对中国深空探测的惊叹和好奇踊跃提问 , 孙泽洲则鼓励同学们与中国航天一样越飞越高 。
科学家的一场讲座缘何引发如此“追捧”?不难看出 , 青年学生们“追”的是勇攀高峰、敢为人先的勇气 , “捧”的是心系祖国、接续奋斗的情怀 。 这也为高校创新思政教育打开了思路:让课程设计对接学生兴趣、宏大情怀对接微观切口 , 让信仰的力量在青年学子中引发共情共鸣 。
如何发掘兴趣点 , 使思政教育既有内涵 , 又能“解渴”?深挖特色文化富矿 , 成为许多高校共同的选择 。 南航的这场讲座就是结合学校的特色 , 进行思政教育的尝试之一 。 在党课上 , 聆听中国航空之父冯如的铿锵誓言;在航空航天馆里 , 走近一架架退役飞机 , 感受搏击长空的家国情怀;在日常学习中 , 磨砺投身祖国航空航天民航事业的本领……一幕幕场景 , 勾连起航空报国精神在思政教育中的生动诠释 , 引领着青年学生铭记跨越时空的初心 , 激发他们爱国报国、为国铸器的拳拳之心 。 尤其是在科技自立自强成为国家发展战略支撑的当下 , 这样有特色的思政教育更有时代意义 。
类似的实践还有很多 。 比如 , 西安交通大学大力弘扬西迁精神 , 引导学生到祖国最需要的地方建功立业 , 在中华民族复兴伟业中发光发热 。 “特色”成为教育资源 , 不仅能为思政课引来源头活水 , 也让课程有了更多个性化的“打开方式” , 讲到了青年学生的心坎上 。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 , 作用不可替代 。 近年来 , 随着师资的壮大、教材和教法的更新 , 思政教育日益出新出彩 , 在青年学子中入脑入心 。 音频党课成了年轻听众热追的“网红思政课”、各地高校思政课名师工作室应运而生、大中小学思政课一体化建设步伐持续加快……种种探索掀起阵阵热潮 , 把有意义的道理讲得有滋有味 , 增强了思政教育的实效 。
【孙泽洲|为青春增添向上的底色(新语)】后浪奔涌 , 青春的力量象征着希望 , 青年的价值取向决定了未来社会的价值取向 。 这也对思政教育提出了更高的要求 , 要不断创新探索 , 做好青年学子成长路上的引路人 , 为奋斗的青春增添向上的底色 。
作者:张亚丽
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