可能吴於人自己也没想到 ， 教了大半辈子物理 ， 年过七旬 ， 还要重新学习年轻人的玩意儿 ， 学写脚本、学当网红 。
2018年 ， 由吴於人、关大勇牵头 ， 联合十位博士教授的“不刷题俱乐部”成立 ， 口号响亮的喊出拒绝超前、重复、机械式训练 ， 带领百万青少年逃离刷题苦海 。 师徒的目光走出上海、面向全国 ， 他们为公益科普探索找到了新的传播形式——进驻视频平台 。
最初 ， 团队拍一拍实践基地的科普日常 ， 后来发现凡是吴教授出镜解说的视频 ， 点击热度都特别高 ， 出了接连好几个“爆款” 。 于是 ， 由她“担纲”主角 ， 账号逐渐做出了自己的风格定位 。
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一位严谨的老辈教授 ， 没有扭捏没有拒绝 ， 只要是能让孩子们喜欢的形式 ， 何妨尝试！
宇宙射线、楞次定律、减慢光速……也许很难想象 ， 这种高端艰涩的物理科学能成为爆款短视频 ， 被普罗大众通俗理解 。
在抓取短时注意力的短视频平台上 ， 这样的“降维”科普其实并不简单——复杂的系统如何简单明了、可视化呈现 。
“最难的在于怎么在几十秒、一两分钟讲清楚 。 ”
面对镜头讲课和面对学生讲课是完全不同的体验 ， 不论是大学校园 ， 还是青少年课堂 ， 吴教授上课一向喜欢和学生互动 ， 越激烈越开心 ， 当没有这种互动的时候 ， 对于她来说 ， 是又一次新的挑战 。
平均每周三条视频 ， 确定主题、写脚本、选实验 ， 有时候还需要些自制的“教具” 。
“王朝阳前几天在大会上宣布的电池技术 ， 解决了以往电池在寒冷环境下性能降低的问题 。 怎么样去讲电池的结构和新的自加热 ， 我就想到了用三明治 ， 把其中的生菜叶子抽出来 ， 放在上面 ， 做薄薄的第四层解释 。 ”
吴教授的视频拍摄脚本都是自己写 ， 有些想不通怎么解释的原理 ， 就跑去和其他的老教授讨论 。 为了准确提示自己 ， 她请做视频的小伙伴搞了个提词器 ， 除了要讲的内容 ， 还时常穿插着小括号 ， 里面标注着对自己动作的提醒 。
一条一分来钟的视频 ， 有时候要花一两个钟头去拍 ， 七十多岁的她就这样一直站着 ， 注意力灌注于工作中 。 快手上第一条火起来的视频 ， 是关于“人造太阳”的 ， 有72万的播放量 ， 获得了5万点赞 。
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随着受到越来越多的关注 ， “不刷题俱乐部”账号下的评论、私信也如雪花纷纷而至 。 对于物理爱好者和学生的问题 ， 吴教授会认真给出回答 ， 由新媒体小伙伴传达 。 在和网友的互动中 ， 她也会获得一些灵感 ， 讲讲大家感兴趣的科学话题 。
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