市民|上海首获联合国教科文组织学习型城市奖_

■采访人员王星
深受欢迎的临港开放市民大学日前又开新课了。咖啡品鉴、太极……只要在规定时间完成课程学习任务，在临港工作生活的年轻人不仅能获得结业证书，还能将相应的学分存入上海市终身教育学分银行。
【市民|上海首获联合国教科文组织学习型城市奖】从青年人才到渴望成为工匠的一线产业工人、从居家保姆到老年护理员、从退休老人到奶爸奶妈……只要有学习需求，都能在上海开放大学的各类学习平台和网络上找到适合自己的课程。而这，也是上海不断完善构建学习型城市的一个生动缩影。
最近，在联合国教科文组织第五届国际学习型城市大会上，联合国教科文组织终身学习研究所所长戴维·阿乔莱毫不吝啬对“2021学习型城市奖”得主——上海的充分肯定：“在一个快速变化的世界中，让所有市民都有机会不断发展自己，并为解决当地和全球的挑战作出贡献，终身学习是这一努力的关键！”
三大重点人群“学习力”不断提升
学习力是一个城市最本质的竞争力、最活跃的创造力，也是城市软实力的体现。近年来，上海持续构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会和终身教育体系，借鉴全球经验推动学习型城市创新发展。
市教科院职教所副所长顾晓波清晰地记得，上海的学习型城市建设最早可追溯至1999年。当时，上海在全国率先提出“完善终身教育体系，努力把上海建成适应新时代的学习型城市”的目标。 2006年，上海市委、市政府印发《关于推进上海学习型社会建设的指导意见》。此后，学习型城市建设浪潮在上海广泛掀起，一系列重要创举也随之应运而生：率先开展学习型城市建设的顶层设计与规划制定；率先组建跨部门推进的终身教育领导体制和工作机制；率先建成社区教育纵向衔接的办学网络；率先成立以“开放”命名的新型大学；率先在全国设立首个省级终身教育学分银行。 2011年出台的《上海市终身教育促进条例》，将推进学习型社会建设纳入法制轨道。
老年人、外来务工人员、残疾人历来是上海建设包容性可持续发展的学习型城市所关注的三大重点人群。针对外来务工人员和一线基层员工，上海开展了百万在岗人员学力提升工程、农民工求学圆梦计划等，让很多人就此成为了学习标兵、岗位能手、上海工匠。
帮助老年人跨越“数字鸿沟” ，享受更多数字生活带来的便利，今年3月1日，上海市创办了全国第一个面向“50+”人群的老年终身学习专属频道“金色学堂” ，规划了智慧生活、文化娱乐、健康科普三大节目带，目前已集聚近千条课程节目。