教育|东莞市首次召开初中教育质量综合评价结果反馈会


教育|东莞市首次召开初中教育质量综合评价结果反馈会
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2019年初中教育质量综合评价结果总体反馈会现场
【 教育|东莞市首次召开初中教育质量综合评价结果反馈会】
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2019年初中教育质量综合评价结果反馈会语文专场现场

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2019年初中教育质量综合评价结果反馈会数学专场现场

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2019年初中教育质量综合评价结果反馈会英语专场现场

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2019年初中教育质量综合评价结果反馈会数学专场现场

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2019年初中教育质量综合评价结果反馈会科学专场现场
10月27日上午,在市教师发展中心召开东莞市初中教育质量综合评价结果总体反馈会,参会人员为东莞市教育局领导,局相关科室负责人,各园区、各镇(街)教育管理中心主要负责人,全市初级中学校长或副校长等共300人参加了现场会议,此外全市各初中行政管理人员近800人同步参加了线上会议,反馈会议由东莞市研评中心主任杨俊瑜主持。
会上,首先由北师大校务委员会副主任陈光巨教授致辞,他阐释了进行本次东莞教育质量健康体检项目的背景,表示本项目全面描述了东莞义务教育质量的各方面表现,特别是对了解初中学生的发展情况提供了翔实的信息和充分的数据。他强调,监测的目的不是为了排名、排队,而是为了综合分析学校和学生各方面的表现,并从学科角度描述学生发展特点。本次反馈会不仅仅帮助学校、教师读懂报告,还有助于发现办学优势、找出学校不足。

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北师大校务委员会副主任陈光巨教授致辞
随后,北师大项目组总负责人刘坚教授结合东莞市2019年初中教育质量综合评价结果,通过教育数据从“项目背景、测试概况、测试结果概览、主要结果、主要发现、技术说明”六个方面解读了东莞市监测结果,着重分析了东莞市八年级学生在品德行为、学业表现、兴趣爱好、心理健康、教师教学方式、校长领导力、家长参与、劳动参与八个指标上的测试结果及发现。刘教授指出东莞处于教育评价改革的前沿,已经走出破“五唯”的第一步,开始着手落实中共中央新时代教育评价总体改革方案。未来,东莞市将积极营造健康的评价生态、构建科学的评价指标体系,从而促进学生健康、全面、均衡发展。

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北师大项目组总负责人刘坚教授反馈综合评价结果
北师大监项目组科学学科首席专家、广西师范大学科学教育研究所所长罗星凯教授围绕“教育质量提升方式如何转型升级”的主题进行了分享,他指出了目前学校科学教育的不足和挑战,提出了项目式学习的意义和作用,并分享了广西基于新课标对于科学教育问题解决方案的探索。

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北师大监项目组科学学科首席专家罗星凯教授做主题分享
最后,市研评中心杨俊瑜主任对本次反馈会议进行了总结,她强调了接下来的工作重点,首先要将本次会议的精神和反馈结果带到各镇街、各学校;其次各镇街、各学校要针对“体检”结果制定相应的解决措施、研究解决办法,提高教育质量。她引用刘坚教授的一句话再次强调,“数据很重要,数据背后的教育追求更重要”。同时,她表示教育局高度重视这项工作,下一步将对结果运用工作进行部署,对各镇街、学校落实情况进行指导、考察、调研,形成工作闭环,以确保监测结果的应用全面落地。

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东莞市研评中心主任杨俊瑜做会议总结
东莞市教育局积极响应教育部号召,高度重视评价改革工作, 2019年3月,东莞市教育局和北京师范大学签署“2019-2024年义务教育阶段教育质量综合评价五年战略协议”。此次会议不仅是综合评价结果的反馈会,还是东莞市综合评价应用工作的启动会,会议的召开对东莞市研究反馈报告、科学利用监测结果、改进教育教学质量具有重要的里程碑意义。未来,东莞市将继续深入推进教育质量综合评价试点工作,真正发挥监测的“指挥棒”和“体检仪”作用,促进全市教育优质均衡发展。
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