Maco|诺贝尔奖获得者的家庭教育到底隐藏了什么共同点？( 二 )_母亲|谈方琳|孩子|世界|获得者

父亲问她：

“呦呦，你选这个专业，那你积累的这么多中医知识，不都白费了吗？”

但屠呦呦却认为只有生药学专业，才可能系统地探索中医药领域。
父亲沉默了一会儿，说：

“我只希望你长大了做一个好医生。没想到，你比我有更大的理想！爸爸相信你，加油，你会成功的！”

文章图片

现实中，当我们强迫孩子接受我们的安排时，以为是在为孩子尽一份责任，帮助不懂事的孩子规划未来，但是孩子未来的人生有着无限的可能，怎么可能完全按照特定的路线去走呢？
这样只会给孩子设限，路还是需要孩子自己去走。
诺贝尔文学奖获得者，以色列女作家戈迪默说过：

“我们的家庭教育应该是民主的、开明的，父母在教育上首先是尊重孩子的选择，让孩子按照自己的意愿去学习。 ”

而在对待孩子学习这件事情上， 1976年诺贝尔物理学奖获得者丁肇中的母亲有着自己的看法。
她认为：“100分对于一个孩子来说，没有什么意义；培养孩子学习的兴趣、培养孩子对未知世界的探索精神才是关键。 ”

文章图片

【Maco|诺贝尔奖获得者的家庭教育到底隐藏了什么共同点？】那100分对于孩子来说，真的没有意义吗？
我们来看另一个案例，在一场世界顶尖科学家论坛中，汇聚了全球65位诺贝尔奖、图灵奖、菲尔兹奖等全球顶尖科学奖项得主，可以说几乎全世界的最强大脑都在这里了。
但引起人们注意的却是年仅15岁的谈方琳，是这次科学家论坛最年轻的参会者。