视点·观察|教育“双减”：疗效还在观察中( 二 )_教育“双减”：疗效还在观察

为什么中国学生负担这么重,家长负担这么重,校长老师负担也这么重？这个问题必然与教育相关,但又不完全是一个教育问题。
中国人口多,就业压力大。在既定的社会保障机制下,找不到工作往往意味着你的基本生活会出问题,这就决定了老百姓必须通过教育来竞争饭碗。
“减负”要减学生、减家长、减校长的课业负担,但也要减掉他们的后顾之忧。这就需要从顶层设计的思维推进更完善的社保体系支撑,还需要在中观层面对社会各阶层利益进行动态平衡调整，打破阶层固化和社会自由流动的板结。所以，我们追求的教育公平,往往来自整个社会的公平,特别是机会公平、规则公平、竞争公平。
教育公平的理想与现实之间的差距在提醒我们,教育是一个复杂问题,任何一项教育政策都不可能一蹴而就,相关配套政策落地以及执行效果仍需要观察。
来源：《半月谈内部版》2021年第9期
半月谈采访人员：潘晔 | 编辑：李建发
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