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据数据调研显示 ， 后疫情时代 ， 超过90%学生更偏好选择线上线下融合的教学方式 。 这说明 ， 教培机构通过在供给端进行转型升级 ， 已经让需求端产生了整合需求 ， 线上线下结合的OMO模式也随之成为教培行业发展的新趋势 。
作为考研赛道头部机构 ， 文都教育顺势加速对OMO战略的布局 ， 不仅加大直播平台、智能学习系统等方面的科技投入 ， 还利用大数据以及AI技术 ， 为学生提供个性化陪伴、练习、答疑和监督 。 时至今日 ， 文都OMO战略已升级到了2.0版本 ， 其推出的OMO2.0产品文都慧学课程 ， 有效实现了线上和线下教与学的融合 。
顺应行业大势 ， 文都慧学融合线上线下
在教育领域 ， 不管是纯线上或纯线下教学 ， 都有一定的局限性 。 纯线下教学便捷性不足 ， 老师难以全方位跟进学生的学习习惯 ， 而纯线上教学也无法解决本地化教研及情感服务 ， 两者割裂开来 ， 难以给学生提供最优质的学习体验 。 而OMO模式可以联合线上和线下的优势 ， 将各个教学与与运营环节联系起来 ， 极大地提升了教学效果 ， 为学生带来优质的教育服务 。
作为深耕教培行业20余年的文都教育 ， 依托丰富的考研辅导经验 ， 在对百万文都学员个案研究的基础上进行探索后 ， 全新推出的考研慧学课程 ， 已不再是1.0模式时线上线下内容的简单结合 。 文都考研慧学课程进行到第二期 ， 将课程、老师、标准教材进行了有效的打通和融合 ， 打消线上线下业务之间的藩篱 ， 并通过大数据分析等智能技术 ， 实现有针对性和个性化的指导方案 ， 为学生提供更为全面、高效的考研服务 。
线上直播授课 ， 聚焦考生专业课重点
对于考研学生来说 ， 很多人容易出现一门心思在公共课上 ， 从而忽视了专业课的复习 。 然而 ， 近些年考研录取的重心已经逐渐从初试变成了复试 ， 不少高分党在复试被刷 ， 就是因为在专业课上的缺失 。
针对考生的专业课痛点 ， 文都考研慧学课程第二期更注重对学员专业课的辅导 ， 课程体系分为考点精讲阶段、模考提高阶段、冲刺点睛阶段以及复试通关阶段 ， 帮助学员分阶段、分难度、抓重点、抓薄弱 ， 有的放矢地高效备考 。 相比部分机构因专业课招生人数少 ， 达不到面授开班条件的限制 ， 文都考研慧学课程第二期依托文都教育强大的品牌实力 ， 能够更好地满足学员对专业课学习的需求 。
值得一提的是 ， 文都考研慧学课程在教学模式上 ， 还采取了“春秋直播精细讲解+暑期线下面授突破”的独家辅导模式 ， 通过线上直播授课 ， 让学生们在校期间可以灵活利用自己的时间 ， 提前完成考研专业课的学习 。
线下督学答疑 ， 个性化辅导契合需求
线上教育的大力发展 ， 虽然能够打破时间和地域的限制 ， 但缺少线下课堂中老师对学生当面解惑答疑的效果 ， 这对于学生的理解力及自制力有着极高的要求 ， 因此 ， 线下服务便成为保障考生备考效果的关键 。 文都考研慧学课程第二期设置了线下督学答疑服务 ， 从班级管理、作业管理、补课管理、学情反馈、排名管理、心理疏导等方面 ， 加强提升学生的学习效果 。 不仅如此 ， 文都考研慧学课程还拥有联动全国直营分校的能力 ， 通过实力师资的助力 ， 为考生定制私人答疑督学 ， 充分保证了考生的学习效果 。
值得一提的是 ， 文都考研慧学课程在班型设置上 ， 有对班课、一对一、迷你小班等不同选择；在教学服务方面 ， 也从课程授课、图书讲义、院校规划、复习规划、测评体系、答疑体系、练习体系、笔记管理、作业批改等多个方面 ， 全方位满足不同学生的个性化教育需求 。
【来袭|文都考研慧学课程第二期重磅来袭，以个性化辅导助力高效备考】科技赋能教育 ， 学习成就未来 。 在OMO战略的推动下 ， 文都教育迎来了产业转型 ， 不单是对线上线下教育内容的融合 ， 更是为了满足学生们的需求以及用户体验的升级与变革 ， 而考研慧学课程第二期的推出 ， 意味着文都OMO2.0产品已得到了市场的认可 。 未来 ， 文都将继续以科技创新为驱动 ， 依托大数据和云计算迭代用户学习系统 ， 打造满足用户需求的智能化OMO教学模式 ， 为学生提供便捷、个性化、多元化的教育服务 ， 助推整个教培行业良性发展 。
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