|博士纷纷进高职打通科技成果转化“最后一公里”_

近年来，越来越多的“博士”甚至“博士后”走进高职院校，引发了大众关注。在广州，为了更好服务广大中小企业的创新需求，广东机电职业技术学院打通了科技成果转化的“最后一公里”,高层次人才发展生机勃勃。
文/广州日报全媒体采访人员曾俊通讯员谢礼炮、王广海
超80位博士进入这所高职院校
“博士后”刘金彦没想到，自己会到这所学校从事教学和科研工作。 2012年，她毕业于华南理工大学，先后就职于国际知名企业和研究所，去年，她接到广东机电职业技术学院伸出的橄榄枝，当场被学校允诺的平台条件所打动。此后四位博士陆续加盟学校，三位具有海外留学背景，他们具有丰富教学和科研实践经验，共同组建成了先进功能材料研究与应用创新团队。团队成员年龄在28岁—35岁，研究聚焦在石墨烯、磁性材料、3D打印材料等新兴战略产业方向。
“相比以前，我们引进博士更容易了。 ”广东机电职业技术学院副校长漆军坦言，学校近几年已经吸引超80位博士前来，占全部专任教师的比例超10% ，走在全省高职院校前列，未来还将持续加大对高层次人才的引进力度。相比研究型的本科院校，高职院校如何真正留住这些博士，才是真正的考验。对此，该校出台了一系列政策，比如在博士入校后前三年享受副教授待遇，为他们搭建研究院等平台，引入企业项目，为其发挥科研实力创造空间。
广东拥有14所“中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位” ，它们拥有更多的资金、资源和政策支持，综合实力不逊于部分本科院校。漆军认为，这意味着职业院校同样可以为各类人才提供足够的发展条件，凭着脚踏实地的努力，博士们同样能有所作为。
【|博士纷纷进高职打通科技成果转化“最后一公里”】石墨烯气凝胶隔热材料研发、增材制造定制式金属钽植入物产业化技术攻关及应用示范、改善医用TC4钛合金表面耐指纹性能的工艺研究……先进功能材料团队接手的研究项目多到忙不过来。刘金彦说，来到学校以后的发展非常符合自身预期， “能看到很多机会，现在职业教育前景广阔、大有可为，我很愿意在这里贡献作为科研工作者的力量” 。
去年，他们开始招收有兴趣的在校学生担任“科研助理” 。该校机械制造与自动化专业的2020级学生郑依凡，是第一个“尝鲜者” 。采访人员探访研究院时，她正在老师的指导下开展以石墨为基础的材料制备， “我一下课就往这里跑，这个工作是对我的技术启蒙，让我找到未来职业的可能性” 。
“企业院校行”有了惊喜发现
上述人士分析说，长期以来，高校和科研院所的研发成果过于前沿，企业用不上；企业在生产过程中遇到的很多技术难题，为逐步解决科技和产业“两张皮”的现象， 2018年以来，在广州市科技局的指导下，广州生产力促进中心积极整合创新资源，促进产学研深度融合，常态化开展企业院校行活动11期，对接高校院所8家，组织全市科技企业约300家次，促成合作意向近90项。
在中山大学、华南理工大学等知名高校院所之外， “企业院校行”首次将目光放到高职院校。今年三月起，广州生产力促进中心副主任苏雄斌已经组织了20多家企业来学校对接两次。他惊喜地发现，广东机电职业技术学院的先进制造领域优势突出，能进行跨学科的快速整合，推进科研成果的工程化，将有效解决重要领域的一些难题，服务于中心所联系的一万多家创新型中小企业。但他也体会到，要让市场充分认识高职院校较强的科研能力，需要各方拿出更多耐心。
“国家在攻克高精尖技术的同时，广大中小企业亟须垂直的应用型科研，我们就是瞄准了这个空当，持续提升科技成果转化率。 ”漆军透露， 2020年，学校科技创新团队开展技术服务、授权专利97件，服务区域中小微企业121家，培育企业成为省级及以上产教融合型企业近80家，科研项目到账经费约470万元，其中企业横向技术服务占比约78％。同期，全国1300余所高职院校科研项目到账经费在100万元以上的约为10% 。
生产线改造、产品二次开发、产学研推进……面对企业截然不同的需求， “高职院校的机制更灵活、力量更协同，我们四成左右的老师具有科研工程化的经验，他们随时和博士合作” 。学校通过出台更完备的激励机制，激发各个团队、不同学科老师的内生动力，科技成果转化的前景才会更光明。