高中生采取了不同的科学途径以理想地为他们从事农业职业做好准备 _不同

板湾高中农业教室的墙，覆盖了过去几年的美国未来农民奖。公告栏上方有一个蓝色的FFA字母，上面写着鼓励和成长。

在12月的一次会议上，班级后面有一辆手推车，桌子上散落着花圈。

正是在这个教室里，高中生采取不同的科学方法为他们的农业职业做准备。

但是在过去的十年里，已经有75年历史的半月湾高中农业和自然资源项目一直在努力留住教师。管理员说这伤害了入学率。作为回应，该计划的员工和推动者制定了一个五年战略计划，以使该计划具有可持续性和相关性。

第一年的农业部门负责人汉娜卡尼说：“我们正在努力让这个项目恢复正常。

在过去的四年里，该计划的注册学生人数一直保持稳定，但从6月份的148名学生大幅下降到10月份的117名学生。

学区职业和技术教育协调员DianeCentoni将辍学与教师离职联系起来。她说，学生们不确定这个项目的未来，但她相信明年会有更多的学生进入学校。

Centoni说：该计划使他们看到了农业的广泛发展。

高中课程提供四门课程供学生选择，而不是传统的理科课程。这些课程包括农业科学、生物学和可持续农业、化学和农业科学的介绍，以及一个新的高峰项目。

【高中生采取了不同的科学途径以理想地为他们从事农业职业做好准备】 这项五年战略计划详细说明了将学生与有偿或无偿农业实习联系起来的意图，从而开辟了第二条道路，其中可能包括观赏园艺和高级花卉设计等课程。Centoni说可能还需要两年时间。

高中生采取了不同的科学途径以理想地为他们从事农业职业做好准备