俄勒冈州5年级学生造船横渡太平??洋 _太平

在俄勒冈州海岸一个温暖的秋日，萨拉柯林斯在吉尔哈特小学的五年级教室变成了一个熙熙攘攘的码头。一个团队在校园里铺了一块防水布，涂了两层船壳——几乎和学生的身高一样长——然后开始用彩色条纹画它们。附近的另一个小组开始打磨龙骨并准备舱口。教室里，第三队拉起了帆。

“我们正在画美国日落，因为那是我们船的名字，”索菲亚布彻穿着一件作为工作服的超大t恤说。

微型船的目的不是载人，而是依靠风力和洋流独自穿越太平洋。它们是为教授海洋和环境知识而开发的教育工具包的一部分。其他组织已经在大西洋上建造并驾驶迷你船，但是没有人横渡太平洋。

这激起了哥伦比亚河海事博物馆教育主管内特桑德尔(NateSandel)的想象力，他在2017年第一次在STEMposium上看到这艘迷你船。

他说：我看到了这个非常酷的工具，我想知道我们可以围绕这个工具构建什么样的教育计划。这让我们通过趋势和天气联系到哪个国家？日本。这导致了与日本学校的接触。

【俄勒冈州5年级学生造船横渡太平??洋】 因此，桑德尔从2017-2018学年开始给俄勒冈州和华盛顿西南部的五年级老师打电话，并与日本驻波特兰总领事馆一起在日本寻找合作伙伴课程。

它的工作方式是为每艘美国级建造两艘船：一艘将下水，另一艘将被送往日本进行其伙伴级下水。桑德尔让学生负责一切，从准备、绘画和组装船只，到为当地媒体撰写新闻稿，再到使用谷歌翻译给姐妹学校写信。

俄勒冈州5年级学生造船横渡太平??洋