康熙为何两次废掉太子胤礽 废太子胤礽心理变态？( 二 )
赫舍里氏生下胤礽时 ， 年方22岁 ， 此前已曾生育 ， 这次却因难产去世 ， 不能排除她在孕期过重的心理负担所产生的负面作用 。
宠溺促成暴虐
胤礽不满两岁 ， 被册立为皇太子 ， 从此处于极尊地位 。康熙帝对他疼爱之至 ， 无人敢对他指责一字 ， 无不竭力加以奉承 。胤礽14岁前 ， 曾祖母孝庄虽然健在 ， 但年高多病 ， 已不能像培养孙儿康熙帝那样 ， 亲自督教曾孙 。在这种极为特殊的成长环境中 ， 胤礽从小养成极强的优越感 ， 目空一切 ， 认为除皇父康熙帝外 ， 一切人皆不如己 ， 应在自己的支配之下 。他无法承受挫折 ， 不能容忍任何不如意之事 ， 否则便大发雷霆 ， 通过攻击、虐待、伤害他人来发泄不满 ， 甚至以此为乐 。这使胤礽逐步产生了很强的权力欲望及滥用权力的习性 ， 而在生活方面享有与皇帝等同甚至有所超越的待遇 ， 又使他自幼具有对物质财富的强烈占有欲 ， 养成挥霍无度的作风 。这是胤礽残暴、贪婪的思想根源 。缺乏限制的权力以及为其所任意索取的财富 ， 彻底腐蚀了他的身心 ， 促使其性格中的两大弱点愈益彰显 。一方面 ， 原有的暴躁、焦虑等个性特征更加突出 ， 另一方面 ， 本已较差的心理承受力 ， 进一步降低 ， 精神极为敏感、脆弱 ， 变态心理由此萌生 。
康熙对恶行视而不见
康熙帝对于胤礽的培养 ， 存在很大偏差 。他对允礽的恶劣品行视而不见 ， 对其缺点百般包容 ， 但又最大限度地满足胤礽的奢求 ， “以感悦其心 ， 冀其迁善也 。”《清圣祖实录》卷251 ， 康熙五十一年十月辛亥 。然而 ， 康熙帝又对胤礽在满汉文化知识方面的学习抓得很紧 ， 希望他能够读书明理、文武兼通、宽仁孝悌 。可是 ， 胤礽在知识学习上大有长进 ， 令人欣慰的同时 ， 其贪婪、自私、残暴、为所欲为的思想作风 ， 也在恶性发展 。应当说 ， 康熙帝对于胤礽的这一严重问题 ， 并非毫无觉察 ， 但只是幻想通过让胤礽学习知识 ， 特别是学习儒家修齐治平之道 ， 使之感悟 ， 改正其恶行 。同时 ， 他又以胤礽具有较高的满汉文化素养 ， “其骑射言词文学 ， 无不及人之处” ， 《清圣祖实录》卷234 ， 康熙四十七年九月己丑 。来安慰自己 ， 以减轻他对胤礽畸形发展的忧虑 。这种自我欺骗的做法 ， 只能加速悲剧的来临 。
文化差异造成精神压力
【康熙为何两次废掉太子胤礽 废太子胤礽心理变态？】满汉传统文化的交互作用下形成的特定氛围 ， 也对胤礽造成巨大的精神压力 。
胤礽仅仅凭依嫡长子身份而获储位 ， 这同满族传统政治理念并不相符 。在仍然受到满族传统文化影响的满族宗室王公内心深处 ， 原本即对根植于汉文化土壤的皇太子角色 ， 感到陌生 ， 并抱有一定抵触心理 ， 只是由于皇权强固 ， 康熙帝决意实施这一制度 ， 他们惟有服从而已 。而皇太子胤礽性格作风上的突出弱点 ， 促使他们进一步产生对嫡长子皇位继承制的怀疑 ， 加重他们对于这一制度最大获利者——储君胤礽的反感 。康熙十四年(1675年)建储后陆续出生的众皇子(皇长子允禔除外) ， 更因皇太子胤礽的存在 ， 剥夺了他们竞争皇位的权力与机会 ， 直接损害到其切身利益 ， 因而对胤礽产生不满与妒忌 。加之胤礽对众兄弟欺压凌辱 ， 部分年长皇子中终于形成反太子派 。
复得储位已成惊弓之鸟
胤礽的储位失而复得后 ， 因反太子力量仍然存在 ， 对其威胁日重 ， 他重新成为众矢之的 ， 同反太子派的对立更加尖锐 。这种情况下 ， 他的心理变态 ， 亦即康熙帝所言“狂易之疾” ， 绝无可能去除 ， 只有进一步加重 。为了发泄自己的压抑、怨恨与不满 ， 他殴打凌辱属下人员 ， 达到歇斯底里的程度 。他怀疑周围的一切人 ， 甚至其手下一个小太监“如厕 ， 皆遣人伺察” 。对此 ， 康熙帝感叹道：“以此观之 ， 当无处不留心伺察者矣 。”《清圣祖实录》卷251 ， 康熙五十一年十月辛亥 。这一典型事例 ， 恰恰表明胤礽在皇权与反太子派势力的夹击下 ， 有如惊弓之鸟 ， 惶惶不可终日 。因时刻担心失去储位 ， 胤礽长时期处于焦虑之中 ， 逐渐对所有人都失去信任 ， 予以敌视 ， 并以施虐他人的方式 ， 发泄对诸皇子及王公大臣的怨恨 ， 寻求心理上的平衡 。
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