掌握古代诗词格律，并能以此进行写作是一种怎样的体验？ _格律

开始尝试写格律诗词时，最容易出现的毛病就是，很容易出格，很容易不押韵。顾了这边，那边出现了问题。顾了那边，这边出现了问题。不好把握。一般对初学写诗的要求，也就是合律。所以现在有一种体格叫老干部体。只求合律。合律最大的好处就是读起来朗朗上口。

因为白话中文与文言中文有差异。所以现代人很难写出古人的味道来。即使有古人的味道也有一种照猫画虎的感觉。而且对诗的理解也有差异。比如“两个黄鹂鸣翠柳”这首诗。“两个黄鹂鸣翠柳”引发了“应节趋时”的话题，又从侧面见证了雪存在的久远、船来泊惊起了“一行白鹭上青天”，而又说明了学成要出山的事件。水中有天，人将坐船出行，暗喻将与高洁之士一同纵横天下。“窗含西岭千秋雪”暗示：“寒窗苦读”、“修炼得道成仙”又应承了“应节趋时”功夫不负有心人的话题。而东吴之船更点明了全篇的关键，感恩之情溢于言表。所有的意象意境都在那里有机地碰撞回荡融合。一切都让人回味无穷。现代人把这首诗理解成风景诗，便风牛马不相及。老师都这样教，那么学生也就难以理解诗的奥秘。所以现代人即使写出好诗，也很难引起共鸣。

如果“两个黄鹂鸣翠柳”仅仅是在描绘景色。那根本不出彩。诗圣杜甫的学养一定超越寻常之人。所以不知道《诗·小雅·伐木》：“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。”也就不知道“两个黄鹂鸣翠柳”在说什么了。唐．钱起《和人秋归终南山别业》：“暮年莺出谷，今日凤归林。”唐．蒯希逸《和主司王起》：“龙门旧列金章贵，莺谷新迁碧落飞。”唐代钱可复《莺出谷》：“载飞初出谷，一啭已惊人。” 。黄鹂一鸣惊人的意蕴是非常明确的。“莺出谷”为咏迁升之典。在唐朝是非常流行的。

【掌握古代诗词格律，并能以此进行写作是一种怎样的体验？】现代人写诗能合律就已经不错了，对典故一般人都很生疏。要想写好诗：难。写出好诗被人欣赏：难。

自己觉得还可以，但与古人比不来。

【七律·秋荷】

藕老香残羁病秋，心中苦味是痴求。

风吹浪线灵丝续，月照莲蓬只影留。

水映行云登幻境，波浮落瓣放孤舟。

余年尚有深情在，四顾苍茫欲远游。

【临江仙·菊】

不羡红尘荣禄，南山独自传香。柔枝挺起意高杨。立身明所择，昂首向朝阳。任却西风摧弄，因犹举止清狂。花开靓秀色偏黄。分金招远客，抱玉对寒霜。

【水龙吟·读林海钟《清凉佛地》图】

平生最恨渊明，诗书误我成遗老。颜苍齿缺，蒲轮鸠杖，襟怀怪拗。寻旧桃源，东篱把菊，砚池垂钓。奈落零穷巷，消残壮志，归来去，同蒿草。一梦恍然惊觉。慨萍踪，旅程多少。凭栏风起，云山将暮，夕阳西照。烟树徘徊，荷香暗动，余情袅袅。顾清凉佛地，凡思初泊，堪纤尘扫。

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其他网友观点

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学习撑握能写古代诗词格律，对于文化功底深爱好者并非难事，可对于我这六十年代小学四年级学生，六十一岁学写诗词，难度好比登珠峰。上五年级时上册没有书，天天学毛主席诗词语录九大文献等，下学后在生产队白天干活晚上学唱歌，毛主席的好多首诗唱的印在脑子里，到现在还天天在脑中荡来荡去，也可以说毛主席是我诗词的第一老师。

能写诗词在普通人亲朋好友眼里无所事是，不以你能写诗词感到高兴或惊奇，而是以斜视的目光藐视的态度，从心里不想信不承认你的能写诗词。我发小朋友同龄的好几个人见我的诗词问我，你从哪里抄的，我写的毛笔小楷字他们也说是硬笔写的，自己做不到的事认为别人也做不到，大多数人可能都这样，也没必要和他们多费口舌。

不管别人怎么看怎么说，五年过来能写诗词在头条上和朋友们互动，自感比到银行存上百万元钱还高兴，这是一种信念一种精神支柱，是什么东西也无法代替的。人活着就是有一种精神力量支撑才有活头，没有精神力量支撑人就象行尸走肉，感觉天是暗的花是淡的，到处阴云密布活在朦胧中。人有了精神支撑看月亮太阳格外的明赢，大地处处繁花似锦。