青春期性心理有什么隐患?青春期性心理问题有哪些?

青春期是一个发育的关键时期 , 不仅是身体上有很多变化 , 心理上也有一些变化 。青春期的性心理正在逐步发育 , 在此期间 , 青少年是要接受正确的引导的 , 不然会对性心理的发育造成隐患 , 那么 , 青春期性心理有什么隐患?青春期性心理问题有哪些?

1、青春期性心理

青年男女们的青春期性心理其实存在许多问题 , 它们虽大多数属于调节问题 , 但由于带有隐蔽性 , 又由于社会的忽视与个体的掩视而不易被发现 , 如果严重发展下去 , 就会发展成各种性心理障碍和疾病 , 严重影响他们的身心健康 , 影响正常的学习、工作与生活 , 造成不良后果 。

下面就青春期几种常见的性心理卫生问题及如何调适举例说明 。

(一)性认知的偏差与性冲动的困扰 。据调查 , 不少青少年对“性”持有不正确的认识 , 有的视它为下流、肮脏、见不得人 , 难以启齿、无所适从 , 以致对自己的性冲动感到羞愧、自责、苦恼和困惑并产生厌恶与恐惧心理等等 。其实性冲动是男女青年生理心理的正常反应 , 是在性激素的作用和外界有关刺激下产生的 , 并不是不纯洁、不道德或可耻的行为 。产生上述不正确的看法的青年如不及时醒悟会造成心理障碍 。所以对性的冲动要靠性道德来约束自己 , 采取可行的方法调适 。如 , 当产生性冲动时用内心压抑的方法予以排解是一个很有效的方法 , 适度的压抑是社会化的需要也是一个人性心理健康的反映 。然而严重的压抑感则有害身心健康 。另外还可用一种积极的建设性的、能为社会接受的欲望或方式来取代欲望 , 如用绘画、音乐、体育活动、从事劳动 , 或男女友谊交往等 , 使性能量得以转移、性情感得以平衡 。这种方法即是升华 。

(二)性焦虑 。一般认为 , 青年男女性心理的矛盾、冲突和各种性适应不良等都可能引起性焦虑 。这种性焦虑主要是指对自己形体的焦虑 , 对自己性角色的焦虑以及对自己性功能的焦虑 。

一个人随着生理发育成熟 , 到青春期往往会出现对自己形体的不安 。男青年都希望自己长得魁梧高大 , 女青年都希望自己生长得苗条漂亮 。如果有的男青年觉得自己矮小、瘦弱 , 就感到自卑;而有的女青年觉得自己过胖 , 长相平平 , 也会感到苦恼 。有的男青年对生殖器的发育状况 , 女青年对乳房的大小都十分敏感 , 并为此心事重重 。还有的男女青年甚至对自己皮肤的黑白、脸上的“青春痘”等等烦恼不安 。

此外 , 也有的青年为自己的心理行为是否与性角色相吻合而忧虑 。有的男青年感到自己缺乏男子汉的气质;一些女青年觉得自己不够温柔、不够细心 。于是有些青年便产生了“过度补偿”的念头 , 比如有的男青年为了使自己更象个男子汉 , 故作深沉 , 或表现出大胆、粗鲁行为 , 甚至打架与冒险等等 。

【青春期性心理有什么隐患?青春期性心理问题有哪些?】 以上几种性焦虑对青春期男女青年的性心理发展影响很大 , 而且常常影响到他们日常生活以及整个精神状态 。调适的方法是 , 一般通过性教育和性咨询可以起到改善的作用 。其中最重要的是要使他们建立起健康的审美观 , 接受自己的现实 , 不要怨天尤人 , 要扬长避短 , 对自身的性生理、性心理方面的疑惑 , 应及时寻找心理医生咨询与帮助 , 不可独自敏感多疑 , 自寻烦恼 。

(三)遗精和痛经 。调查发现有一部分男青年对遗精有不正确的认知和心理反应 , 他们在每当出现遗精现象时 , 就感到不安、苦恼、困惑、羞愧和恐惧 。其实 , 遗精是男性青年性成熟的表现和未婚男青年的正常心理现象 。因为男性进入青春期后 , 睾丸就开始造出精子 , 到18-20岁左右达到高峰 , “精满则自溢” 。

有些人由于某种错误认识 , 往往引起不良的心态而影响其情绪和健康 , 甚至产生严重后果 , 现实中曾有青少年因恐惧遗精而切断阴茎或轻生的 。

因此 , 我们要教育引导青年正确认识遗精现象 , 顺其自然 。一旦发现遗精 , 要及时清洗 , 保持卫生 。多参加文体活动 , 使生活丰富多采 , 但不要看色情书刊、录像 , 减少性刺激 。如发现遗精过于频繁 , 应及时去医院检查 , 对症治疗 。

月经对于青春期性成熟的女性来说 , 是一种周期性的正常的生理反应 。一般来说 , 少女在月经期间 , 没有什么不适的感觉 , 但由于各种因素的影响 , 比如 , 盆腔充血、激素分泌的变化和心理上的不适应 , 有些女性可能有轻微的下腹及腰骶部沉坠感、腰酸、轻度腹泻或便秘等;有的还有易疲劳、烦躁、情绪不稳、头晕、乳房肿胀等感觉 。但一般不会影响工作、学习和生活 。

有些女性有痛经反应 。痛经在生理上可分为两类:一种是功能性痛经 , 另一种是器质性痛经 。这后一类可能是患有盆腔炎、子宫发育不良、子宫内膜移位所引起等 。

2、怎么预防性心理障碍

1.性知识教育 。不同年龄的孩子 , 对于性有着不同程度的疑惑 , 如何孩子提出疑问 , 父母不能够因为尴尬而避讳 , 这样会让孩子觉得性是什么不光彩的时期 。父母要学会科学地进行引导 。

2.引导孩子有性别意识 。角色是社会在文化与个人关系中产生的 , 是与某一特定位置有关联的行为模式 。父母要给予子女正确的性别角色行为引导 , 教育孩子在男女的范围内要注意避忌 , 不做与性别角色相悖的行为 。

3.教育孩子性道德 。性道德是指规定每个人性行为的道德规范 , 性道德渗透在职业道德 , 家庭婚姻道德及社会道德之中 , 性道德标准应具备自愿 , 无伤 , 爱者三个原则 , 具备性道德观念 , 可以正确控制生理本能表现出的性要求 , 防止做出伤害他人的行为 。

温馨提示:当发现孩子的某些性偏离倾向有频发或固定趋势时 , 应及时处理 , 此时态度要严厉 , 必要时可请心理医生协助处理 , 经过耐心的解释和教育 , 并结合环境调整 , 其异常性行为可得到完全纠正 。

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