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高二男生教室内遭同班女生拳打脚踢，患抑郁症住院

在濮阳市一所高中内，一名高中二年级的男生被一群女生在教室里追打着，几个女生打男生的头，对男生拳打脚踢，事后该视频被曝光，受伤的男生现在在医院里接受治疗，男生因此而患上了抑郁症 。受害者家长希望学校能够给一个说话，几名施暴女学生极其家长应该主动站出来承担责任，认识错误 。
1、患抑郁症住院
近日，网上有一条这样的消息在濮阳当地的朋友圈中传播，濮阳市一所高中内发生校园欺凌事件，一名男生被打成抑郁症？
据调查，视频中的内容发生在濮阳市外国语学校高二年级的一间教室内 。画面中显示，有六七个学生在围着一个男生殴打，动手的人当中还有一个女生最为显眼，不停的对着这名男生拳打脚踢 。在拳打脚踢的过程中，几个同学面带笑容，而且还有人双手竖起了大拇指 。
画面当中被打的男生叫小鸿，今年17岁，就读于濮阳市外国语学校 。小鸿妈妈告诉采访人员，小鸿因长期被人殴打，心理出现问题，目前被医院诊断为抑郁症 。
“过年那会儿，我就看到他手发颤，我没他怎么回事他没说 。”小鸿当时并没有告诉家人发生了什么，而韩女士发现儿子开始频繁厌学，尤其是最近，情况越来越严重 。回家后经常躲在被窝里哭，吃饭也不正常 。
小鸿妈妈说，估计孩子这一次被打后实在受不了了，这才说出来 。小鸿讲述了自己在上学期间遭受殴打的经过 。随后，韩女士便来到学校调取了当时的监控录像 。“当时有三四个同学在打，其余的都是在起哄 。打脸，拍脖子拍头，还用脚跺 。”韩女士看到孩子被打的画面很气愤 。“ 孩子老实，不敢吭气，（打人的学生）拿我们当玩意一样耍着玩 。”
韩女士说，小鸿性格内向，平时不爱说话，在家长面前非常的乖，发生这样的事情主要的责任在校方 。小鸿告诉采访人员，“他们每天都打我，不敢跟校长反映，他们说如果跟老师说了 会打的更厉害 。”
前几天，韩女士带孩子到医院进行了诊断，初步断定为慢性外伤后头痛，创伤后应激障碍 。
【高二男生教室内遭同班女生拳打脚踢，患抑郁症住院】学校方面承认自己存在过错，并且表示会积极的处理 。濮阳市教育局也发出了一份关于小鸿被打的情况说明，他们已经对学校做出了处理，组织事件相关的学生，公开向小鸿及其家人道歉 。
2、抑郁症自我调节
第一、多与外界接触 。
抑郁的人最显著的一个特征就是一个人呆在一个封闭的空间，不愿意“走出去” 。这时候，首先一定要改变这个习惯，走出这个封闭的空间，到外面去感受一下 。最好去一些绿色植物茂盛、空气清新的地方，比较能够缓解心情 。
尤其是在家带孩子的母亲，因为劳累和婆媳相处得不好，最容易出现抑郁情绪，就更应该多带孩子出去走走，和其他的妈妈多多交流，缓解内心的抑郁 。
第二，增加锻炼和运动的时间 。
最好是多加一些户外的运动，比如爬山、跑步等等，这不仅能锻炼体魄，还对调节心情非常有帮助，能够大大缓解抑郁症 。（如果对自己的体型不满意的话，去减肥或者健身，会有意想不到的好效果 。）
第三，为自己找一点感兴趣的事情做 。
抑郁症的人总是很茫然，不知道该干些什么，这时候，给自己找一些兴趣爱好，比如说看书、摄影、看电影、逛公园、甚至打打小麻将，玩玩游戏等，转移一部分注意力，让生活充实起来 。
第四，多与不同的人沟通 。
这一点是最有效最直接的解开内心封闭的方法，一旦与人交流多了，心静自然而然会开阔起来，抑郁也会不药而愈 。
第五，哭 。
哭是一种极为有效缓解抑郁情绪的方法，如果你遇到不开心的事情，就找一个无人的角落放声大哭吧，哭完就会觉得心态好很多，当然，如果这个时候有一个人能让你倒在他怀里哭，效果就更好了 。
第六，大喊 。
我们有时候会感觉心里憋得慌，想吼出来，那么就不要犹豫，跑到阳台上放声大吼：“XXX，你就是个大SB 。”“XXX，没有过不去的坎，你行的！”“XXX，他又不爱你，你难受个什么劲啊！”吼完之后你就会发现，整个世界清净了！
至于有些人会用异样目光看你，关老娘什么事？
第七，如果以上方法全部行不通，感觉情况比较严重，不要随便使用抗抑郁药物，最好尽早去咨询专业医生 。
3、抑郁症的症状有
抑郁发作(depressive episodle)：抑郁发作以心境低落为主，与其处境不相称，可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，甚至发生木僵 。严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状 。某些病例的焦虑与运动性激越很显著 。抑郁发作的临床表现包括3部分 。
1.核心症状 主要包括情绪低落、兴趣缺乏及乐趣丧失 。
(1)情绪低落：常常表现为心情不好，高兴不起来;感到自己无用(Worthlessness)、无助或绝望，认为生活毫无价值;或感到自己的疾病无法好转，对治疗和康复失去信心;对前途感到绝望，认为自己给别人带来的只有麻烦，连累了家人，甚至厌世、不愿活下去，产生自杀观念 。最危险的病理意向是自杀企图和行为，一旦有自杀决心，常比青年病人更坚决，行为更隐蔽，成功率更高 。老年期抑郁常伴有焦虑，表现为捶胸顿足、坐立不安、惶惶不可终日或徘徊于斗室之中 。
(2)兴趣缺乏：对以前的各种业余爱好和文体活动如下棋、打牌、读书、看电视、听音乐等均缺乏兴趣，或不愿见人，不愿讲话，对任何事物不论好坏都缺乏兴趣 。
(3)乐趣丧失：或快感缺失(anhedonia)，无法从家庭、工作或生活中体验到乐趣 。
上述3个核心症状相互联系、互为因果，可以在一个患者身上同时出现，也可以只表现其中的1种或2种症状 。有些患者虽然可以单独参加一些活动，或在家人、朋友的劝说下勉强参加一些活动，但却无法从中获得任何乐趣，从事这些活动的主要目的是为了消磨时间 。亦有些患者不承认自己情绪不好，但对周围的事物不感兴趣或丧失乐趣 。
2.心理症状主要包括焦虑、自罪自责、妄想或幻觉等7个方面 。
(1)焦虑：往往与抑郁同时存在，有时常成为抑郁的主要表现之一 。患者在焦虑时常可伴发躯体症状，如心悸、胸闷、汗多、尿频等，甚至这些躯体症状可成为患者的主诉 。
(2)自罪自责：常无端内疚，认为自己的疾病给家人带来了负担，对不起父母、子女或亲朋，甚至对过去的错误或过失痛悔不已，妄加责备，严重时会达到妄想的程度 。
(3)妄想或幻觉：一种是所谓与心境相和谐(mood-congruent)的妄想，即妄想的内容与却郁状态相称，如脑血管病无法恢复妄想、罪恶妄想、灾难妄想、无价值妄想或常听到一些遣责自己、嘲弄自己的听幻觉等 。另一种称为与心境不和谐(mood-incongruent)的妄想，即妄想的内容与抑郁状态不相称，如被害妄想、被折磨妄想、无任何情感成分的幻听等 。但所有这类妄想均不具备精神分裂症妄想的特征，如荒谬性、怪诞性、原发性等 。
(4)认知症状：抑郁所伴发的认知症状往往是可逆性的，如记忆力的下降、注意力的分散等，这些症状常随着治疗的好转而缓解 。有些患者可出现认知扭曲，如把周围的一切都看成是灰色的，对任何事物都做出悲观失望的解释等 。
(5)自杀观念和行为：患者常常会出现自杀观念，轻者觉得活着没意思，经常想到与死有关的事情;重者会主动寻找自杀的方法并付诸实践，甚至有患者在杀死数人后再自杀，从而酿成极为严重的后果 。因此，对这类患者要高度警惕，积极给予干预治疗，同时应请精神科专业医生会诊，必要时要到精神病院住院治疗 。
(6)自知力：抑郁患者的自知力受其意识障碍的程度影响很大，意识障碍严重的患者自知力亦完全丧失;相当部分意识完全清楚的患者自知力完整，会主动求医并配合治疗 。
(7)精神运动性迟滞或激越：精神运动性迟滞(psyehomotor retardation)的患者常表现为思维缓慢、大脑反应迟钝、记忆力和注意力下降;行动迟缓、做事慢，重者可达到木僵的程度 。精神运动性激越(psychomotor agitation)的患者则表现为思维跳跃混乱，大脑处于紧张状态，但其思维毫无条理、毫无目的;行动上也表现为紧张不安、烦躁激越，甚至动作失控 。思维内容贫乏、迟缓，似乎想不起什么来，部分病人常回忆不愉快的事件;在抑郁心境的背景上，病人过低评价自己，常认为自己是无用之人.自责自罪，产生厌世观念 。有80%的病人有记忆功能障碍，有的可表现有书写、计算、理解、判断力下降，有类似痴呆的表现，国内外作者将此种表现命名为抑郁性假性痴呆 。
3.躯体症状主要包括睡眠紊乱、精力丧夫、食欲紊乱等6个方面 。
(1)睡眠紊乱：常诉说入睡困难，夜间多梦或早醒，而且醒后无法再入睡，睡眠感丧失等，这是卒中后抑郁患者较常见的症状，尤以早醒最具特征性：但也有部分患者恰恰相反，表现为睡眠增多 。
(2)精力丧失：表现为懒惰、疲乏、整日无精打采，不愿讲话、不愿见人，常与精神运动性迟滞相伴随 。
(3)食欲紊乱：常表现为食量减少，没有食欲，长久则出现体重减轻，甚至营养不良 。部分患者可表现为食欲亢进和体重增加 。
(4)晨重夜轻：常表现为在清晨醒后即开始为这一天担忧，不知该怎样度过，从而忧心忡忡、心情郁闷，至午后或傍晚才有所减轻 。但也有少数患者的表现与之相反 。
(5)性功能减退：可从性欲减退到完全丧失，或勉强有性行为而无法从中体验到乐趣 。
(6)非特异性躯体症状：可主诉各种症状，如头痛头昏、肢体疼痛、周身不适、心慌气短、恶心嗳气、尿频多汗等，常被诊为各种自主神经功能紊乱等，应注意鉴别 。
抑郁症是一种精神心理科疾病，抑郁症的患者人数在临床上是呈上升的趋势的，这是因为在城市中生活的人，经常面对着来自生活中的各个方面的压力，让人觉得累，时间久了，心里的落差越来越大，就会出现心理问题，抑郁症患者要及时的接受治疗，更重要的是患者自我调节，才能走出阴影 。

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