读给教师的建议有感|《与幼儿教师对话》有感( 二 )
当儿童被尊重时 ， 自尊最可能发展 。当对儿童有特殊意义的承认及同伴尊重儿童 ， 询问儿童的意见与喜好、提供机会让儿童真正决定对自己有重要意义的事情及选择自己在意的东西时 ， 就传达了对儿童的尊重 。成人应该以尊重的态度征询幼儿对于活动与事情的意见、看法与喜好 ， 并应加以慎重的考虑 。自尊无法从直接教导或劝告儿童“觉得自己很好”中获得 ， 比较可行的方法是帮助儿童处理所面临的负面反馈 ， 但是反馈要适量（而不过量）、明确且能充分地提供信息（而非范范地赞美或讨好） ， 才能增强儿童的自尊 。总之 ， 教师只有具备了心得教育观念 ， 掌握了科学的教育方法 ， 拥有了超前的教育意识 ， 才能把幼儿培养成适应未来社会的具有自尊的人 。
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