2013学年第一学期|2012-2013学年第一学期小学校本研训工作计划( 二 )
本学期将进一步深化校本培训工作，坚持专业引领，骨干带动，同伴互助，自我反思，自主发展的策略，促进教师专业化成长 。
1、加强学习，提高文化素养 。
我们提倡教师多读书，多学习，建立书香校园 。学校要努力为教师创设宽松、和谐的学习环境，采用自学与集体学习相结合，自主学习与讲座相结合，理念学习与课堂教学实践相结合，积极组织业务学习、政治学习，写好学习笔记，广泛开展读书交流活动，努力实现教师由经验型向学习型、研究型转变 。
积极组织各学科教师参加各级各类新课程培训及新课程教学研讨会，帮助教师理解、把握新课标，提高驾驭新教材，使用新教材的能力 。
积极组织全体教师参加教师职业道德的培训和学习，帮助教师树立正确的价值观、人生观，科学的育人观，树立为教育事业无私奉献的精神 。
2、加强教学实践与反思，倡导勤思、多写 。
每位教师要积极撰写教学反思，要将各类文章撰写作为自我成长的重要手段，每位教师要努力克服惰性，积极总结，认真反思，通过不断实践、不断反思、总结，真正做到不断自我提高 。
要求每位教师认真写好教学反思，期末上交一份高质量的教学反思材料，学期末上交一篇2000字以上的教学论文，每学期上一节高质量的校级公开课，每学期听10节以上课并做好记录 。
五、增强教研工作的实效性 。
课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中 。本学期，我们继续把加强教研组的教研工作放到重要位置上 。
1、加强对教研组织的管理，增强教研工作的实效 。
教研组教研要注重教学理念与教学实践相结合，进一步加大教学研讨力度，在实字上下功夫，在研字不求发展，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促进教研组建设和课堂教学质量再上新台阶 。教研活动不追求形式上的花样翻新，只求能够真正解决教学中存在的实际问题，让教研工作简单化、生活化 。使其逐步成为教师教育生活不可或缺的部分，让教师真正体会到从事教学研究的快乐 。要加大教师间互听、互评课的指导与监督，鼓励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气 。逐步实现个别问题个人解决或教师间互助解决，共性问题共同解决 。
2、开展以有效引导，转变学习方式为主题的系列教学研究工作 。
各校要以有效引导，转变学习方式为主题，开展系列教学研究工作 。教师要积极研究课堂教学，提高课堂教学的有效性，并且要不断总结教学经验，推广研究成果 。
凤坂小学校本研训活动安排表
九月份：
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