2013学年第一学期|2012-2013学年第一学期小学校本研训工作计划
2012-2013学年第一学期小学校本研训工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高课堂教学质量为主线，以加强校本研训工作管理为核心，加强课堂教学有效管理，不断拓宽校本培训途径，努力提高校本研训工作的实效性，强化教师教育理论、专业知识的学习和研究，提高教师的思想道德素质和业务素质，改变教师教学行为和学生学习方式，培养学生良好学习习惯，切实提高教学质量，促进学生全面发展 。
二、工作目标：
1、认真抓好教学常规的落实，规范教学行为，加强课堂教学的有效管理，向精细化管理要质量 。
2、以学科活动为依托，加大校本培训、校本教研工作力度，提高教师的综合素质和实施新课程的能力，促进教师的专业化发展 。
3、进一步完善、构建与新课程改革相适应的校本培训、校本教研制度，扎实推进我校校本研训工作 。
三、主要工作及措施：
1、抓备课 。本学期备课重点仍是围绕吃透教材，挖掘教材，研究教法和学法，了解学情，落实课标开展工作 。采用批书写教学反思的形式进行 。备课要切实根据学生的具体实际借鉴好《名师教案》，落实好新课标，按照新课程理念下的课堂教学要求，指定出符合班情、生情的教学方案 。
2、抓上课 。以课堂教学为中心，突出创设教学情境手段，严把课堂教学质量关，坚持把教师会教、学生会学、开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位，体现新课改，达到新课程理念下的课堂教学基本要求 。
3、抓作业 。要结合教学内容、教学重点及教学难点设计学科作业，布置作业务求实效，避免机械重复的抄写、默写等，倡导分层布置作业 。教师批改要及时、细致，杜绝错批、漏批现象，切实发挥其检查、反馈和提高的功能 。
4、抓辅导 。每位教师要对任教学生进行深入了解，细致分析，查找薄弱环节，制定好辅导计划，有针对性地实行分层辅导，个别辅导，全面提高教学质量 。对学困生要多体谅、多宽容、多关爱，帮助其树立自信心，及早跟上班级步伐；对学优生要给予充分的拓展空间，鼓励其自主学习，不局限于书本，不满足于现状 。
5、抓教学质量检测 。教育教学质量是学校的生命线 。本学期，我们继续狠抓学生的各学科教学质量 。全体教师要树立正确、科学的教学质量关，加大教学质量检测的力度与密度，认真分析，及时总结，及时调整，采取补救方法，进行查缺补漏，弥补教学的不足，切实保证学校的教学质量，学生的学习效果 。
四、扎实开展系列校本培训工作，提高校本培训工作的实效性 。
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