20122013学年校历|2012-2013学年下第二学期教研计划( 二 )
2、加强课堂教学指导 。教研员要坚持深入课堂，加大对有效课堂的研究指导力度，要多组织示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验 。
（三）抓教师的培训培养，提高教师的业务能力 。
1、提高青年教师素质 。各级各类小学要组织开展每学期读一本教育专著的教师读书活动，提升教师的教育理论水平；要强化校本培训，组织青年教师回头看，再次学习新课程理论，使教师熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材 。
2、发挥骨干教师作用 。不断让骨干教师参与培养与锻炼，使其不断提高业务素质，充分发挥示范带动作用 。本学期我校举荐方淑莲老师和魏丽明参加区域教研活动 。
（四）抓课外阅读指导，提高阅读能力
要想营造一种大的语文学习氛围，大幅度提高学生的语文能力，光靠一本教材、一本练习册已经不行了 。要想通过课外阅读迅速广泛地提高学生的语文水平，就必须有一套切实可行的方略 。
1、除营造大的阅读环境外，每周将从语文课中拿出一节课作为专门的课外阅读指导课，系统地指导学生的阅读 。
2、要给课外阅读指导课制定明确的目标 。
首先要明确课外阅读的大目标：一是培养学生的阅读能力；一是培养学生的写作能力 。为了便于具体落实，可以把这两个大目标再分解成若干个小目标 。这些小目标可以分别是：训练学生的想象力，培养学生的创造能力，开拓记叙文的写作思路，开拓议论文的写作思路，抓关键句分析文章，提取文章信息，鉴赏文学作品（又可分为诗歌、散文、小说）等等 。这样，目标明确了就能有的放矢，提高效率 。并且，把大目标分解成若干小目标，化整为零，就像把西瓜切成瓜瓣，学生才能吃得着，啃得透，有兴趣，有信心，乐意学，才能更好地发挥学生的主体作用 。
3、要上好课外阅读指导课，还得根据每堂课的具体目标选好阅读材料 。
首先要确定具体的典型材料，不用太多，三两篇文章即可，印发给学生，以备课堂上作例子分析 。其次要有广泛的阅读材料，那就是报纸杂志等，这些材料可以放开，让学生在课下找出与指导课的典型材料同类型的文章进行阅读 。
周行事历安排：
周别
日期
工作内容
负责部门
预备
周
2.7/2.10
1、各部门制订工作计划
2、分发教学进度表
3、组织入学
4、生命教育主题月活动开始
各部门
教研组长
各完小
各完小
1
2.13/2.17
1、组织开学初工作开展
2、《小荷才露尖尖角》期刊筹备工作
3、进行新学期日常行为规范及安全守纪教育
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