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小学二年级语文上册|2012小学二年级语文教学计划( 四 )


（3）对周围的事物有好奇心 ， 乐于观察大自然 ， 热心参与学校、社区活动 ， 并能表达自己的感受 。
四、教学措施1、汉语拼音方面通过反复复习汉语拼音知识 ， 让学生巩固汉语拼音知识 ， 让学生借助汉语拼音读准字音 ， 能准确拼读 ， 并根据拼读能准确写出相应的汉字 。
2、识字、写字方面引导学生发挥创造力和思维力 ， 鼓励学生用自己喜欢的方式 ， 让他们善于思考识字方法 。发挥小组的力量 ， 小组合作识字、写字 。发挥创造性 ， 设计活泼多样的教学方法 ， 在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字 。注意纠正学生的写字姿势 ， 培养良好的写字习惯 。同时 ， 要注意培养学生的自主学习的能力 ， 让学生能主动识字、写字 。
3、阅读方面重视朗读指导 ， 采用多种方法 ， 每篇课文都要给学生充分朗读的时间 ， 充分利用插图 ， 联系生活实际 ， 帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思 。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词 ， 进行语文基础知识的综合练习 。教学时 ， 要鼓励学生独立完成练习 ， 主动积累词句 ， 将积累的词语运用于口头和书面语言之中 。鼓励学生在朗读中要独立思考 ， 善于质疑 ， 鼓励学生说出自己的阅读感受 。定期开展读书交流活动和阅读指导课 ， 使学生真正在阅读中
等到启发、进步 。同时 ， 配合学校的读书活动 ， 做好各方面的工作 。

4、口语交际方面重视创设情境、激发兴趣、引导点拨 ， 使学生入情入境地进行口语交际 。重视日常教学中的口语交际活动 ， 引导学生在日常生活中主动进行口语交际 ， 提高自己的口语交际能力 。在交际过程中 ， 发现学生的问题要及时给予纠正 ， 规范口头语言 。同时要多发现学生口语交际的进步之处 ， 多给予肯定很表扬 。鼓励学生大胆表达自己的想法 ， 与同学、亲友交谈 。
5、开展丰富多彩的语文实践活动实践活动应该与教材内容有一定的联系 。活动形式可以是游戏、唱歌、猜谜语 ， 可以是开故事会、朗诵会、演课本剧 ， 也可以是学生在老师的带领下 ， 走出校门走进自然、社会 ， 走入火热、沸腾的生活 ， 使学生在生活中学习语文、运用语文 。
五、教学周次教学内容课时安排1课文12课2、2、22课文34课 、语文园地一2、2、33课文56课3、34课文78课、语文园地二2、2、35课文9112、2、 2612、语文园地三、132、3、27课文14课38课文15语文园地四、2、2、39课文1719课2、2、310课文20、语文园地五3、311课文2122课2、212课文2324课、语文园地六2、2、313课文2527课2、2、314课文28课、语文园地七2、315课文2930课3、316课文3132课、语文园地八2、2、317选读课文18复习19期末检测20评卷、阅卷

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