小学教师读书心得体会( 二 )
其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济 。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会 。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育 。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所 。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济 。
第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路 。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境 。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷 。让学生灵动的思维火花不断迸发，充分享受学习的乐趣，是富有实践智慧教师的明智之举 。
第四，要有丰富的学识 。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学 。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习 。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的 。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富 。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题 。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作 。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展 。
小学教师读书心得体会（二）
学生是学习的主人，是学科课堂的主人 。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人 。班主任管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者 。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到？管是为了不管？的目的 。
这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面 。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的 。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强 。由于家长的溺爱，这些？小太阳？们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料 。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传？自己能做的事自己做？，让学生从认识上加深对独立性的理解 。第二方面，在班级中安排？人人岗位责任制？，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责 。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理 。
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