教海漫记|读《教海漫记》心得体会
我当教师已经九年，在教育工作中总有一种“山重水复疑无路”的困惑 。一次偶然的机会，我读了全国着名特级教师于永正老师的《教海漫记》，使我在教书育人中有了“柳暗花明又一村”的感觉 。于老师的书按“教育篇、教学篇、修养篇、其他篇”的顺序编写，共计68篇文章，从他参加工作一直写到退休 。每篇篇幅不长，但都有一个让人着迷的中心，用生动、幽默而风趣的语言讲述着一个个生动的事例 。下面是我拜读后的一些心得体会：
一、用“心”对待学生
给学生以爱心 。
“爱”贯穿于永正老师的整个教育思想，是他教育生活的主旋律 。于老师爱孩子不仅爱各方面比较好的学生，也爱那些调皮的学生，他提倡要“偏爱差生”，在我几年的工作中，我深有感触：好学生需要培养，而那些后进生，更需要细心呵护，因为他们还小，易受周围环境的影响，如果不好好的引导，就可能给孩子的一生造成不良的负面影响 。
爱的力量是无穷的 。就像于老师那样，当知道有个孩子偷吃了别人东西时，他只是俯下身子，悄悄对他说“偷的东西好吃吗？”是的，有时候学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到宽容、谅解 。有些学生只要我们老师拉一把提醒一下，就能成为好学生 。如果稍不慎或忽视了对其进行批评教育，就能毁了一个人 。
给学生以耐心 。
教师的职业需要足够的耐心，尤其是对于那些调皮反复的学生，不要对他们失去信心，给自己时间、给学生机会，不能轻易对学生发火 。于老师说得好：“发脾气容易，忍耐很难 。”我们要学会自制 。
耐心对于课堂教学来说也很重要，它会为我们的教育带来转机 。在给七年级上第一次信息技术课时，上课时纪律都很差，学生们都认为上这种课就是玩游戏，在操作时都忙着找游戏、玩游戏，只有少数人在做我布置的练习，我有些生气，但我忍住了 。后来我换了一种教学方法：他们喜欢上网，我就和他们聊网，聊网上的图片，动画，网页，进而介绍制作工具与软件，同学们听得津津有味 。当我说要建网站，需要他们的帮助时，一个个都跃跃欲试，这使我很感动，原来课可以这样上的 。
给学生以微笑 。
记得刚开始任教时，一位老教师曾认真地对我说：“不要对学生们笑，否则你在他们面前就会没有威信 。”但于老师却提出了截然相反的观点：“不时送给学生一个笑，很坦然，很真诚 。笑，使学生、也使自己轻松了 。”这是于老师在《教海漫记》中提到的“微笑教学”的理念：老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼亲切的愉快的气氛中喝下科学的甘泉 。有人说：“于永正教学上的成功，多半归功于他的微笑 。”这并不是夸大其词 。在教学中于老师总是微笑着讲课，微笑着引导，就连学生犯错误时也是用微笑来做提示 。()孩子们在这样和谐的氛围中当然敢于思考，勇于创新，对学习自然会产生浓厚的兴趣 。所以微笑教学是我们每位教师都要的 。
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