浅谈商务谈判策略|经验交流；浅谈家访的策略( 二 )
四、做好家访记录 ， 及时反馈 。
每次家访后 ， 班主任要及时地写出详尽的家访记录 ， 把家访过程、家访达成的共识 ， 家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来 。并根据学生在校内的学习、行为表现 ， 结合家访中了解掌握的资料 ， 及时反馈 ， 对学生重新分析评估 ， 制定新的教育方案和措施 ， 不失时机地对学生进行深化教育 。
【浅谈商务谈判策略|经验交流；浅谈家访的策略】五、常通信 ， 设好交通岗 。
书信是班主任设在学生心灵上的交通岗 ， 家长充当家庭交通警察的角色 ， 与班主任共同采取教育措施加以疏导 。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长 ， 家校共同配合教育、督促 。如信上讲的是学生存在的问题 ， 家长就亮红灯 ， 分析原因、寻找对策、采取措施 ， 帮助学生解决问题 。信上说的是学生取得点滴进步 ， 家长就亮绿灯 ， 及时给予表扬鼓励 ， 长期这样 ， 学生就能形成良好的心理素质 。总之 ， 在家访中 ， 教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路 ， 宣传实施素质教育的全过程 ， 又能就学生在学校与社会上的各种行为表现 ， 思想动态等等 ， 与家长及时交流沟通 ， 取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合 。同时 ， 教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议 ， 全面听取社会各方面的意见 ， 积极弥补教学过程中的不足之处 ， 自觉改进教学方法 ， 提高教学水平 。因此 ， 有计划、有目的地搞好家访工作 ， 是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段 。
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