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小学校本培训方案|校本培训实施方案( 二 )


4、集体备课 。建立集体备课组 ， 期初制定好活动计划 ， 定期开展活动 。在活动中要求同组教师共同研究教材 ， 共同设计教案（既要求资源共享又鼓励教师个性化的设计） ， 共同研讨在教学中遇到的问题或教学反思 。
5、案例研讨 。教研活动做到专题化、微格化 ， 即每次或连续几次围绕一个问题 。一方面实施课堂公开教学 ， 通过教者的说课、同行教师的评点引导教师反思、总结 。另一方面采用问题解决、学术沙龙的形式 ， 围绕教师在课堂教学中生成的问题展开讨论 ， 激活教师已有的教学经验 ， 进行深层次的反思 。
6、课题研究 。以课题研究带动校本培训 。鼓励教师积极参与教育教学课题研究 ， 在课题研究实践中学习 ， 在实践中充实知识、提升能力 。目前 ， 我校有立项课题《初中语文探究式教学中教师指导策略的研究》 ， 参与课题研究的教师达20人 ， 占全校专业教师的五成以上 ， 因此必须抓好课题研究 。在今后的工作中首先要抓好课题的规范管理 ， 指导课题研究 ， 再者注重研究的过程和实效 。通过这一过程 ， 使教师的专业水平不断提高 ， 促使教师由职业型向研究型转变 。
7、校际交流活动 。校际交流活动是校本培训的重要途径之一 ， 我校将积极开展校际交流活动 ， 学习他校的先进经验 ， 充实丰富培训的内容和形式 。一方面积极派有发展潜力的教
师参与名校教学研究和学术研讨活动 ， 接受名师的指导 ， 实现专家引领；另一方面积极参与各级各类的教学研讨活动 ， 实现校际间的资源共享 。

8、讲、听、评课活动 。本学期每位教师每人要讲一节常态课或媒体课 ， 以年级备课组为单位进行同课异构的探索 ， 同年级同科的几位教师就同一内容进行教学 ， 每位教师用带有自己个性的方法进行教学 ， 避免资源共享；七、八年级以本学期的教学内容为主 ， 九年级要加强高效复习备考的教研 ， 分专题 ， 有主题 。具体时间与内容要在各年级备课组长与教务处商定之后再另行通知 ， 计划是每个年级的某一科目在一个星期内完成 。
9、国培计划 。按上级要求 ， 认真扎实地落实好国培计划的网上培训 ， 分阶段有针对性的查漏补缺 ， 圆满完成网上培训的任务 ， 力争本校教师人人都是优秀学员 。
四、校本培训的组织和管理
建立以骨干教师为主体的校本培训骨干队伍 ， 充分发挥各级骨干教师的带头作用 。学校根据实际需要聘请或指定岗位培训主讲教师或指导教师 ， 主讲教师或指导教师由学校认定、登记、备案 。处室科、年段组、教研组要提交学年、学期校本培训计划 ， 确保校本培训主题、内容源于教育教学实践和适应实际工作需要 。

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