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明礼守信班会|五年级《明礼为先、诚信为本》主题班会活动方案

小学五年级《明礼为先、诚信为本》主题班会活动方案
【明礼守信班会|五年级《明礼为先、诚信为本》主题班会活动方案】形式：主题班会 一、全体立正 ， 各小队检查人数 。二、出旗、敬礼（放歌曲）、礼毕 。三、唱队歌 。四、开场点题 主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生 。（讲《金斧头的故事》） 主持人乙：五千年 ， 文明史 ， 礼仪邦 ， 德至上；国之魂 ， 民之本 ， 仁义礼 ， 诚信善 。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则 。古人将明礼之人称为“谦谦君子” ， 将诚信之人赞为“一诺千金” 。作为炎黄子孙、龙的传人 ， 继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命 。主持人甲：今天 ， 我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题 。五、环节展示 主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行” ， 在座的各位都是“储户” ， 我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元” ， 会后我们将统计一下谁的“存款”最多 ， 推举出我们身边的诚信大富翁 。1.小品表演：当我在路上捡到…… 甲和乙是一对好朋友 ， 一天 ， 两人在上学路上捡到了一个皮包 ， 发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干 。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系 ， 将皮包完璧归赵 ， 并婉言谢绝了失主给他们的奖金 。又一天 ， 两人刚准备走出学校 ， 发现地上有一支笔 。甲将笔捡起来 ， 对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的 。”乙回答道：“管它是谁的 ， 我们捡到了 ， 就是我们的了 。”甲点了点头 ， 很自然的将笔装进了书包 。主持人甲：其实生活中 ， 我们经常有这样的曲解 ， 好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧 ， 捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等 ， 不归还也没什么大不了的 。主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为 ， 勿以恶小而为之 。”其实 ， 人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的 。自评储蓄 2. 游戏：找朋友 主持人甲：接下来我们来进行一个游戏—找朋友 游戏规则：随机发个每位同学标有A．B、C．D的卡片（不允许传阅） ， 以此将同学分为4组 。指定2位组长 ， 组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员 。组长可以在一分钟之内对所有同学发问 ， 但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长 ， 如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是” 。游戏终了 ， 以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元 。（诚信冲突：为了本组胜出 ， 组员可能会对组长做出某种提示 ， 也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是 。这些都会造成一些诚信冲突 。） 游戏进行：略 主持人甲：宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负） 主持人乙：评论…… 3.现场采访：校园随手扔现象 利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片 。主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生 ， 因为这些现象就是发生在我们身边的 。在这里 ， 我想听听大家对这些现象的看法 。学生讨论：略 主持人乙：其实 ， 只需要多走几步路 ， 只需要一个简单的弯腰 ， 这些现象就可以避免 ， 那么就让我们从现在做起 ， 看看你的周围是否有纸张 ， 如果有 ， 就麻烦大家做一个弯腰运动 ， 我们共同来维护身边的良好环境 。自评储蓄 4.校园AB剧：迟到（两个同学表演） 第一段：（乙背着书包急匆匆地上场 ， 甲从后面追上） 甲：哎 ， 你等等我 ， 走那么快干嘛？ 乙：就快上课了 ， 我们要迟到了 。甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？ 乙：昨天作业 中一道数学题巨难 ， 开夜车了 。甲：标准的书呆子 。昨晚有《天下足球》 ， 嘿 ， 那叫一个精彩 。（上课铃声响了 ， 甲、乙迟到了 。） 主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了 ， 我想问问大家 ， 你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访 ， 学生发言 。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因 ， 譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素 ， 我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访） 主持人乙：迟到 ， 无论如何都不能算是一件好事 ， 守时才是一种美德 ， 它是对别人的一种尊重 ， 对承诺的一种兑现 ， 也是诚信的表现 。其实 ， 诚信从来就不是一句口号 ， 它需要我们从身边的点点滴滴做起 。第二段：（校门口 ， 丙扮值勤老师 ， 在校门口跺步 。乙还在往前走 。） 甲（一把拉住乙 ， 往后缩了缩）：傻瓜 ， 有老师！ 乙：已经上课了 ， 再不进去就来不及了 。甲：班级纪律分如果被扣了 ， 就拿不到评比优胜了 ， 给咱们班抹黑了 。乙：可是…… 甲：别可是了 ， 要走你走 ， 我等会儿再进去 。（乙看看老师 ， 又看看甲 ， 还是往前走去 。） 甲：傻瓜 ， 真是笨到家了 。（乙被丙拦住 。） 丙：这位同学 ， 你迟到了 ， 请登记！ 乙写下自己的名字 ， 走进校门 。丙也离开了 。甲从藏身之处出来 ， 然后 ， 猫着腰迅速的冲进了校门 。主持人甲：这真是一个难题 ， 迟到了不仅要被老师批评 ， 而且还得使得自己班级扣分 ， 我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题 ， 如果你迟到了 ， 在校门口 ， 你会如何选择呢？ 学生现场讨论：略 老师点评：略 自评储蓄 六、成果展示 主持人甲：正如杨老师讲的那样 ， 道德风范见诸每个人的一言一行 ， 它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性 ， 增强道德建设的责任感 ， 人人参与道德建设 ， 人人自觉实践道德基本要求 。作为新时期的中学生 ， 我们更应走在时代的前沿 ， 走在道德建设的前沿 。主持人乙：我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中 ， 同学们有很多的心得体会 ， 同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解 ， 在这里 ， 我们也给同学们准备了一个舞台 ， 接下来就请同学们上台来展示自己的作品 。学生展示：略（注：同学们可以展示自己的书画作品和小报 ， 可以展示自己制作的“道德卡” ， 可以讲发生在自己身边的诚信故事 ， 并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学 。主持人可现场采访展示的同学 ， 要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等 。） 主持人甲：宣布“诚信银行”储户的储蓄金额 ， 并公布今天现场的“诚信大富翁” 。主持人甲、乙：今天 ， 我们在这里举行这场聚会 ， 同时也见证我们五（4）班“诚信银行”正式挂牌成立的日子 。（事先挂在黑板上方的横幅放下 ， 上书“热烈庆祝五（4）班‘诚信银行’开业”）今天 ， 同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款 ， 今后 ， 大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金 。如果 ， 有一天你遇到了困难 ， 你可以支取自己的“诚信储备” ， 获得老师和同学的帮助 。我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁” 。让我们一起来队歌 ， 共同迈向美好的明天！ 在歌声中 ， 主题班会结束 。（掌声响起……） 七、呼号（右手握拳） 八、退旗、敬礼（退旗曲）、礼毕 。九、中队长宣布结束 。

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