幼儿园教育工作总结:让孩子的学习轻松起来( 二 )
二、了解幼儿求知的兴趣
【幼儿园教育工作总结:让孩子的学习轻松起来】了解是教育的前提 。老师要对每个孩子有所了解 , 针对孩子的喜爱 , 营造一种孩子乐于接受的宽松环境 , 让幼儿在宽松愉悦的氛围中敢于表达自己心中的想法 。这样有利于幼儿兴趣的发挥 , 也有利于老师因人施教 。要采取积极引导的态度 , 让孩子敢于也乐于接近老师 , 和老师主动交流 , 如孩子在遇到困难时 , 应送给孩子们一个鼓励的眼神和激励的话语促进孩子去克服困难 , 让他们感受到老师的支持与鼓励 , 不断增强自信心和表现力 。要注重从细节、从日常生活的点滴中培养幼儿善于学习、乐于学习的兴趣 。在一次偶然音乐教学活动中 , 我观察到孩子们对乐器发出不同声音很感兴趣 , 稍有空闲 , 就跑到音乐区去敲打 。这激起了我的灵感 , 我想:为何不利用幼儿对乐器的喜爱进行数学教学呢?于是 , 我利用活动时间和孩子们一起创编游戏听听响几声、什么乐器响五声、我来当老师、我来敲 , 你来拍等 。幼儿对这种游戏式的学习非常感兴趣 , 每当玩我来当老师的游戏时 , 幼儿情绪最为高涨 。这样 , 幼儿在宽松的气氛中不知不觉地就学到了音乐知识和计算知识 , 同时也培养了注意力、听力和自控能力 。
三、满足幼儿的心理需求
幼儿的自尊心十分强烈 , 自我表现欲很强 , 尤其喜欢听老师和家长表扬的话 , 听老师的话有时胜过听父母的话 , 而且对听故事也情有独钟 , 于是我就把两者结合在一起 , 利用讲故事的形式对孩子进行夸讲和表扬 。日常活动中对所发现幼儿普遍存在的问题时 , 我就用故事的形式讲给他们听 , 并告诉他们 , 老师相信大家一定能做好 。于是 , 孩子们便在老师的启发下 , 改掉了一些不良习惯 。所讲故事可以从学校图书角里的图书中选择题材 , 但多数是结合我平时对孩子了解中日常积累的素材 。有时我直接表扬某人某事 , 有时先讲故事内容 , 再请小朋友猜故事表扬的是谁 。当我讲到孩子们的问题时 , 有的会低下头 , 有的会偷着乐 , 有的会睁大眼睛听 , 有的则坐得直直的每当讲完时 , 孩子们都很兴奋 , 争相举手说:老师 , 再讲讲我的故事吧!通过这种以故事的形式教育表扬孩子 , 收到了意想不到的效果 。
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