幼儿园教育工作总结:让孩子的学习轻松起来

幼儿具有天生的好奇心与创造力 , 他们对周围世界充满着惊奇 , 不仅喜欢触摸、摆弄、操作 , 还会提出种种问题 , 希望能够得到回答 , 甚至打破沙锅问到底 , 这都表现出他们渴望认识周围世界和学习新知识的需要 。如果老师在这时能及时而适当的启发引导 , 十分有助于培养幼儿创新能力 。创新能力能够激发幼儿的良好学习兴趣 , 良好的学习兴趣能够让他们愉快主动的学习、游戏、活动 。然而传统的教学方法多半是老师讲、孩子听 , 老师教、孩子做 , 老师以大纲为中心、孩子以老师为中心 , 孩子学得很被动 , 孩子的想法不能得以实现 , 导致好多孩子学习兴趣缺乏 , 只是被动的跟着老师学与做 。如何让孩子学得更轻松呢?在认真学习新《大纲》精神后 , 在新精神指导下 , 用心于教育教学活动 , 根据《大纲》精神 , 结合实际教学经验 , 探索并积累了一些让孩子轻松学的经验 , 收到了很好的效果 。
一、 顺应幼儿爱玩的天性
学启于思 , 源于疑 , 幼儿只有对事物产生质疑 , 提出问题 , 才会去探索 , 去尝试 , 去寻求解决问题的方法 。作为老师在教授幼儿书本知识的同时 , 还要多为幼儿提供各种学习实践的机会 , 寓教于乐 , 激发幼儿的想象力和探索能力 。兴趣是学习的内在动力 , 是激发幼儿学习的有效形式之一 。幼儿对很多事物都处于陌生状态 , 对身边的一切十分关心 , 自然界千奇百怪的现象吸引着幼儿 , 小到日常生活中的一朵花、一滴水 , 大到自然界里的各种科学现象 , 都是幼儿感兴趣的内容 。为便于他们对所关心事物的认知了解 , 我利用幼儿喜玩的天性 , 在玩的过程中鼓励幼儿积极思维 , 做到在学中玩 , 在玩中受教育 。春天 , 万物复苏 , 我和孩子们一起在院子里玩找春天的游戏;夏天 , 雨过天晴 , 我和孩子们在积水处玩照镜子的游戏;秋天 , 金黄色的树叶满天飞舞 , 我和孩子们一起拾落叶 , 玩天女散花的游戏;冬天 , 我和孩子们扮雪花 , 大风与小风---迎春花前欢呼雀跃 , 在积水边手舞足蹈 , 在满天飞舞的落叶中叫喊奔跑 , 在操场上追逐嬉戏---我也仿佛年轻了许多 。通过这些游戏 , 使孩子们在玩中学到了知识 , 在学习的过程中感受到了乐趣 , 从中获得了精神上的愉悦和满足 , 对学习的兴趣得到了空前的激发 。

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