实践报告|医学类社会实践报告( 二 )
三、从医特点
我们问老师擅长治疗哪些疾病，李老师说，中医不能够分科，好的中医应当什么病都能治 。他说，当年在农村当知青，病人来了你必须治，不能眼看着病人受苦啊！没见过的病就临时翻书、研究、探索 。中医的理论已经相当完备，所有疾病，中医经典中都有治疗之法 。找到病因病机，治疗也不是难事 。
李老师治病的特点是活学活用 。在传统中医的基础上，发挥个人的理解和特长，善于治疗各种疑难杂症 。他治愈的很多病人，都是医院治不好，没有别的办法而找到他的 。
他说疑难病症，一般在他这里，只要几副药，或者几次到几十次针灸就好了，急病就要几分钟见效 。而且中医治疗不仅见效快，而且花费低，他说，他敢和西医打擂台，用中医治疗，效果比西医好，而且一般花费不超过西医的1% 。不管什么病，总花费不会超过3000元 。那些得了白血病什么的，花个几十万还治不好，这根本不必要 。
四、对中医和学中医的看法
李老师给我们讲了中医几千年发展的历史，他说，中医的源流，源为民间医生、经验技术，流为《内经》及各家理论 。中医首先是一门技术，治病救人的技术，它依赖于实践经验 。技术与科学是不同的，技术知其然而不必知其所以然 。经验的积累、技术的需要，便带动理论总结、文化的产生，《黄帝内经》便是夏商周几千年医疗经验的总结 。
【实践报告|医学类社会实践报告】学中医，和学中国其他传统文化一样，往往要求熟记加活用 。例如，先熟读甚至背诵《医学三字经》、《汤头歌诀》乃至《黄帝内经》、《伤寒论》等经典，记住常见药性、常见病的治法 。一开始可能不懂，但是在实践中一点点得到验证后，对这些经典的理解会越来越深，达到一定程度后便可活学活用 。李老师自己发明创造的很多独特而简捷的治病方法，都是经典活用的结果 。学中医必须重视技术，先学技术，然后体会、感悟其中的道理，这样医术、医理通晓了便可活学活用 。
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