工作计划|七年级语文教师教学工作计划( 四 )
1、掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音义 ， 并学会运用 。
2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌 。
3、学习教材上的课文 ， 完成本学期的教学任务 。
4、培养学生自主合作探究的学习能力 。
5、培养学生良好的语文学习习惯 ， 掌握常用的学习方法 。
6、培养学生语文朗读能力 ， 使之能有感情的朗读课文 ， 为培养学生语文语感打下基础 。
7、阅读课程标准推荐的名著 ， 培养文学兴趣 。
8、培养学生书写充满真情实感的记叙文的能力 。
9、培养学生良好的语文素养 ， 陶冶学生情操 。
四、教学措施
第一、课堂教学体现三维目标的整合性 。新课程标准要求体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合 。每一课时教学都要体现三维目标 ， 根据实际要有机整合 ， 不能机械地堆砌 。
第二、体现大语文理念 。新课程标准要求语文教学不能只教课文 ， 更不能死记硬背 ， 而是培养学生的语文学习能力 。这就拓宽了语文课堂教学 ， 内容丰富多彩 ， 搭建交流平台 ， 激发学生的学习兴趣 。
第三、体现学生的主体地位 。新课程标准要求课堂教学不能一言堂 ， 不能再是老式的传统的填鸭式教学 。课堂上要以学生为主体 ， 让学生积极参与课堂教学 ， 积极讨论探究创新 。让学生在自主过程中体验学习的乐趣 ， 掌握学习的收获 。
第四、继续推广小组教学模式 。注重过程性教学 ， 课堂全程跟踪小组活动 ， 充分发挥小组学习的优势 ， 不断改进 ， 不断提升其效率 。
第五、灵活运用各种教学手段 。多样的教学手段可以吸引学生增强学生学习的积极性 。
第六、继续推广学生课前五分钟演讲 。这样对提高语文能力综合素质有极大的帮助 。也便于提高学生的兴趣 ， 体现学生的主体地位 。
第七、赏识教育 。
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