工作计划|二年级语文教学工作计划模板2021( 三 )
二、教材分析
(一)全册教材分析
全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成 。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课 。课文安排了8个单元，每单元3-5课，共23课 。每个单元后面安排了一个综合练习，本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，继续采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾 。23篇课文，分为六个单元，各单元内容相对集中，所编选的课文内容丰富，有革命传统教育的，有赞美人间真情的，有揭示自然现象的，有反映动物天地的，有劝勉勤学苦练的，也有崇尚科学实践的……课文语言文字规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人 。每篇课文后面设计练习3～4题 。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目 。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习 。这样的安排，简约实用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练习，高效率地达到《标准》规定的主要目标 。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感 。
（二）单元教材分析
1、关于识字 。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字 。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识 。“识字”课有三种形式：
（1）词串识字 。
（2）看图会意识字 。
（3）形声字归类识字 。
2、关于课文 。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇 。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等 。
3、关于练习 。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个 。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等 。
教学重点：
进行字、词、句的训练 。进行朗读训练、背诵训练，进行正确的写字训练 。
教学难点：
理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句 。
三、教学目标
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯 。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯！培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯 。
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