书香校园活动总结|小学建设书香校园活动总结( 二 )
并建立中队图书角，然后分年段开展活动，一二年级开展亲子共读活动 父母跟孩子一起读书，每天读30分钟以上，读完亲子进行交流，谈谈各自的感受，并写出读书日记或经验论文，各中队选出5篇作品 。三四年级开展精美书签制作组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中 。由学生评选，结合教师推荐，每个中队选出10份作品 。五六年级开展读书手抄报评比活动，学生在老师的帮助下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张 。各中队选出15幅作品 。最后举办成果汇报展示，效果良好 。
五、保证每学年一次总结表彰会
期末,召开全体师生及家长会,表彰一批书香娃,书香班级及书香家庭,树立读书榜样 。
有句诗写得好腹有诗书气自华,我们在关注学生发展的同时，更注重教师的成长，教师的发展，都可以从阅读中得到 。为了让全校的师生每天都能腾出时间读书，我们把每周的周二、周四定为全校阅读日，并为全校师生布置阅读任务 。本学期，我们为每位教师布置的阅读任务是教委办赠送的《不做教书匠》，学生则定期到图书馆借书 。每到写字课，师生各捧一本书，共同徜徉于书的海洋 。要求师生各设读书笔记，或摘录书中精彩片断或写读书心得，并定期开展读书心得展示与评比 。阅读日的落实更好地促进教师养成每日阅读的习惯，同时也为学生起到很好的榜样作用 。
师生在书香中享受幸福，师生一起读书成为一条朴素而充实的理念，老师们，开始走进教育大师的思想，与教育大师进行心灵对话，因苏霍姆林斯基着迷，为陶行知心醉，老师们，开始捧起经典，走进人类伟大的灵魂，小小的心中涌动起天真和纯真 。
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