语文老师发言稿|二年级上学期语文老师发言稿( 三 )
孩子真正开始接触写话是在一年级下期，但由于上期教学时间非常紧张，孩子的写话练习较少，本期写话将是一个重点 。在教科书中，共安排了三个写话形式：写留言条，学记事，学写日记 。平时，我也会提供话题让孩子在写话本上进行练习，逐步开始书面表达 。由于刚开始写话，可能很多孩子写不成句，不能按一定的顺序有序的组织语言，这都是非常正常的，我们一定要在开始时保护孩子的写话，写日记兴趣，在内容上，字数上不要约束太死，看到的听到的想到的都可写，只要表达真情实感，语句通顺即可 。刚学日记孩子可能总不知该写些什么，建议给孩子买一本日记书，先看看别人怎么写，都可以写写什么 。
4、提高作业的质量
通过一学期的学习我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，喜欢写字，喜欢练字 。上学期，在作业上的要求是工整，干净，高效 。我要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，对写的好的字，我会画旗子或五星进行鼓励，对前十名完成作业的进行奖励，后五名完成的进行扣分惩罚 。对于优秀的作业随时进行作业展评，孩子们都特别高兴 。
少做题，多读书是我布置作业的宗旨，在家庭作业方面，除常规作业（练字、阅读）外，晚上只留一种作业（或预习或摘抄或写话或听写），家长可以根据每个孩子根据自己的学习情况适当地给孩子补充作业 。
在一年级的学习基础上，我们本期将要提高做作业的效率，现在不仅作业难度提高了，而且要求也高，我们的大部分作业都是在校内完成，我们会严格对待 。只是在家庭作业方面，我们也要求保证质量，如果孩子拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低 。我们要督促孩子抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间 。家长们也可以采用激励表扬的手段，如果在规定的时间里认真完成会怎么样？从而不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补 。
对于回家作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的 。如预习课文，背诵课文，听写词语，这就需要家长的配合 。我们每天都有需要家长签字的作业，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好，尤其督促孩子认真仔细 。有些家长觉得签字是一件麻烦事，把它当成一种任务，不管孩子作业有没有认真完成，甚至是不管他们到底有没有完成作业，问一下孩子你作业做完了吗？得到肯定的回答后，就随手把名字一签 。可是你没有想到，就是你这随意的一签，在孩子心中会留下什么样的印象？他会想，原来爸爸妈妈根本就不会检查我的作业，做不做，他们都会签名字，可能你第一次问他的时候，他是完成了作业，可两次三次以后呢？他一样都没有做完，就一句话，让你大大方方的签了自己的名子 。我经常和孩子说，老师让爸爸妈妈签名字并不是为了看他们的字，而是为了让他们了解你的学习情况，如果爸爸妈妈根本就不看你作业怎么样，那么他们签一百个，一千个名字都没有用 。我们让家长签字的目的最主要还是对孩子进行一个督促的作用 。现在很多作业，我们基本上都是在学校讲解过的，如果孩子态度认真，一般还是能自己解决的 。家长要做的是看他作业有没有完成，写字是否端正 。如果你发现他是写得端端正正的，那么他的作业肯定是完成得比较好的，即使有错，第二天我在批改的时候，也会给他指出来 。我想作业是对是错，是老师批改的任务，而孩子作业完成的认不认真，则是家长可以做到的 。同时也希望家长在签名字的时候，或者有时间的时候，能翻看一下孩子前面的作业，看看他前面批好的作业有没有订正好 。还希望家长能偶尔地翻翻孩子地语文书，数学书，了解一下孩子现在是在学习什么了 。长此以往，效果自然不用言语，相信大家的笑容会更多 。5、口才培养要坚持
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