督导评估自查报告|办学水平督导评估学校自查报告( 三 )
2、加强教师队伍建设，努力提高教育教学水平
教师是教学工作的实施者，全面提高教学质量的关键在教师 。良好的师德师风是教师第一位的素质，学校紧紧围绕树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任和我读书我成功我奉献 等主题教育活动，加强师德建设 。有针对性的开展了 关爱学生，杜绝体罚、创建正气校园、签订师德承诺书，举行遵守教师公约宣誓等一系列活动 。通过多项举措，引导教师自觉履行教师职业道德规范，端正教育思想，进一步增强教书育人、为人师表的责任心和光荣感 。
教学质量是学校的第一生命线 。学校坚持全面推行素质教育，鼓励教师学习先进的教育理论，提升育人观念；深入开展 学、查、纠活动，构建高效课堂；注重良好学习习惯的养成，积极开展拜师结对子观课议课等活动，提升课堂效率；鼓励教师进修学习，为教师的成长搭建平台；还组建了象棋、绘画等多种兴趣小组，鼓励发展特长，激励个性发展 。
六、强化科研管理，致力教育发展
1、立足实际抓研究 。学校以人的全面和谐发展为根本出发点和归宿，以全面推进新课程改革为己任，坚持科学的发展观，抓实课题研究过程管理，提升教育科研品位 。
2、实施农远工程，加快信息化建设进程 。2006年，我校完成了农村远程教育工程设备安装与调试，随后进入走进课堂，面向学生全面实施应用阶段 。国家不仅给我们农村学校提供了先进的设备，也给我们提供了大量的教学软件和教学资源 。用好农远资源对提高农村学校现代教育技术水平，加强农村小学师资队伍建设，促进新一轮课程改革，提高农村小学教育质量，缩小城乡教育差距，促进教育均衡化发展都有着十分重要的意义 。
为发挥农远资源效用，2011年始中心学校硬性规定每位教师每学期至少运用农远资源上4-12节课，各类教学大赛、教学研究活动必须使用农远资源 。为此学校鼓励教师积极参加农远资源应用及信息技术整合课堂教学大赛，现在，绝大多数教师都能操作电脑，利用电脑上网查询、浏览资料，中青年教师多数会制作和使用多媒体课件，电教使用率在80%以上，学科覆盖率达100% 。本年度农远检查评比打破了倒数老一的局面，获得良好等级，还受到上级主管部门嘉奖 。着极大的鼓舞了教师，有付出就会有回报！同时也尝到了成功的愉悦！相信信息技术会越来越好 。
3、提升品位促发展 。学校教育科研活动的开展，大大激发了广大教师参与课程改革的积极性，提高了教师教育教学研究的理论素养和实践能力，也为提高教育质量，提升办学品位奠定了良好的基础 。广大教师尤其是骨干、青年教师积极参与学校的科研活动，在课题研究方面作出了成效，这支队伍也在不断壮大 。
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