班主任工作总结|班主任工作经验总结
班主任工作经验总结
时间飞逝，转眼一个学期又将结束 。我就这一学期班主任工作作如下总结 。
一、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭 。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的 。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1、偏爱后进生
在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入 。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地 。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯 。就说我们班的徐洋洋吧，因为天生反应慢，动作慢，再加上父母离异，无人管教 。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成 。同学给他起了个绰号叫懒洋洋，年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的 。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团 。于是我趁机也给他起了个绰号喜洋洋，当着他的面对同学们说：没想到徐洋洋这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话 。这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业 。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了 。
这学期，我把黑板清洁员的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍 。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果 。
2、严爱优等生 。
优等生，谁都爱他们 。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护 。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们 。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人 。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康 。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进 。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃 。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面 。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们 。比如，我们班的张城超，他学习成绩一般，但很关心集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让他当花卉栽培员 。在他的精心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子 。
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