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工作计划|一年级语文老师个人工作计划( 四 )


10、重视学生写字习惯的培养 ， 要加强写字教学的指导 。在指导写字的时候 ， 板书示范 ， 指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺 ， 要求学生把字写端正、写美观 。对于二年级的学生来说 ， 在一节课中写字不宜太多 ， 为避免学生疲劳 ， 写字要分散到每一堂课中去 。在写字的量的把握上 ， 注意写字的质量 。
11、在口语交际教学之前 ， 要提早布置准备工作 。在教学时 ， 重视情境的创设 ， 通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣 。在交际过程当中 ， 积极参与到学生的交流中去 ， 为学生提供可以模仿的对象 ， 同时关注交流的状态 ， 对交际的过程予以调控 ， 形成有效的师生、生生互动 。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言 ， 还要注意规范学生的口头语言 。对于前者 ， 要给予肯定 ， 使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者 ， 则在适当的时机予以纠正 ， 一般不打断学生 ， 以免打断交际进程 ， 影响他们的情绪和交际的顺利进行 。学生的口语交际能力的培养 ， 除了通过专门设计的口语交际课 ， 在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动 。在平时的课堂教学中 ， 要有意识地通过回答问题、讨论交流 ， 对学生进行交际训练 。此外 ， 还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流 ， 从而不断提高口语交际能力 。
【篇三】一年级语文老师个人工作计划

一、教材分析
全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成 。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音 。
1、“培养良好的学习习惯(一)”共两部分 ， 主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势 ， 重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯 ， 另外就是使学生从小学会爱惜学习用品 。
2、汉语拼音 ， 巩固汉语拼音 ， 能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话 。能默写声母、韵母并抄写音节 ， 在四线格上写得正确、工整 。
3、识字 ， 分2组编排 ， 每部分每课都配有一幅情景图 ， 这样按排不仅能使学生情景图集中识字 ， 而且还能帮助学生认识事物 ， 激发学生学习的兴趣 。
4、课文 ， 共安排14篇课文 ， 分6组编排 ， 每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成 。14篇课文中随课文教学识字305个 ， 写字168个 ， 课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点 ， 具体表现在：

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