幼儿园课题实施方案( 五 )
作为基础教育，要想丰富幼儿园的校园文化，增强幼儿园的内涵发展，提升教师的思想政治素质，理论水平和业务水平，必须考虑幼儿如何发展的问题 。同时本课题的研究也将为“十一五”期间幼儿园创办“南京市标准幼儿园”奠定良好的基础 。
三、课题的界定
外来务工：是指原本家在外地的人由于工作和生活的需要，来到当地工作，生活 。外来务工人员子女就是指他们的孩子 。
习惯：指有重复或练习而固定下来并变成需要的行为方式，习惯的本质是“自觉自动”，是一种出于需要而自动出现的行为方式、倾向 。
良好的习惯是指符合当前社会规范和幼儿自身发展水平的，在生活卫生、道德品质和认知学习诸方面所表现出来的稳固自动化了的行为 。良好的习惯是有规律的、整洁卫生的；独立的、不妨碍他人的；有利于个人发展和社会文明的习惯 。这种良好的习惯是通过有目的、有计划的练习而形成的，它可以使幼儿对社会生活有更好的适应行为 。
幼儿时期良好行为习惯内容可以分为：良好品德习惯、良好生活习惯、良好
卫生习惯及良好学习习惯 。
四、研究目标
1、通过研究，使幼儿形成良好的生活卫生习惯、、文明礼貌习惯、交往合作习惯、学习劳动习惯等，促进幼儿身心全面发展，使幼儿终生受益 。
2、探索对幼儿进行良好习惯养成教育的有效途径、方法 。
3、探索如何指导家庭与幼儿园配合,共同做好幼儿良好行为习惯的养成教育工作 。
五、 研究的内容
1、现状研究：调查分析外来务工人员子女的现有习惯，明确幼儿不良行为习惯的表现及原因分析 。
2、文献研究：本课题的内涵、特征、原则、基础理论研究 。
3、内容研究：幼儿期间应养成的习惯内容包括哪些方面 。
4 策略研究：幼儿习惯养成的途径和方法，在一日生活的各个环节，在家园合作状态下以及在社区活动中如何养成幼儿的良好习惯 。
5、子课题：幼儿园外来务工人员子女文明礼貌习惯培养的研究 。（小班）
6、子课题：幼儿园外来务工人员子女卫生习惯培养的研究 。（中班）
7、子课题：幼儿园外来务工人员子女学习习惯培养的研究 。（大班）
六、运用的主要研究方法
1、调查法；通过编写量表、问卷对幼儿、教师、家长的相关情况及研究过程中的变化情况进行调查，取得真实性资料 。
2、文献法：认真学习现代教育理论，通过理论学习，查阅整理与课题相关的文献资料来更新教育理念，确保研究过程的科学、合理、有效 。
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