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班主任工作总结|2010年终班主任工作总结( 二 )


真诚关心和爱护学生 ， 不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心 ， 而且要具体体现在实际行动上 ， 平等对待每一位学生 ， 不论是成绩好的还是成绩差的 ， 不论是家庭富裕的还是条件较差的 ， 不论他是否犯过错误 ， 班主任都要一视如仁 ， 不搞特殊化 ， 不偏见 ， 要尊重学生人格 ， 公平、公正、平等对待班上每一位同学 ， 融洽师生关系 ， 增强师生情感交流渠道 ， 让学生学习有一个温馨和谐的场所 ， 这样他们才能好好学习 ， 才会有学习的动力 。例如 ， 我班有名学生 ， 母亲不知去向 ， 独自一人居住 ， 虽有伯父照顾 ， 但总见他愁眉苦脸 ， 学习上毫无动力 ， 有时交费也总是拖拖拉拉 。同学们六年级班主任工作总结也不太乐于与他交往 。我便召集班干部开了一个会 ， 说了他的情况 ， 同学们便决定齐心协力帮助他 ， 当时刚巧学校订做校服 ， 同学们便你捐一元 ， 我捐二元的开始捐款 ， 我也凑了十几元 ， 为他订做了一身校服 ， 当我把崭新的校服交到他手里的时候 ， 他没有说什么 ， 但我从他含泪的眼睛里分明看到了感激和上进的决心 。果不其然 ， 他上课开始专心听讲了 ， 还在我校的一次长跑比赛中为我们班争了光 。这些小事常常会发生在你我身边 ， 比如 ， 学生病了 ， 我会打个电话通知家长 ， 或者亲自把他送回家；学生病假回校 ， 我会主动为他补课；并且时时注意天气情况 ， 提醒学生添减衣服 。这些虽然是小事 ， 但在学生的心目中留下的记忆却是很深的 。我送出的是真情 ， 收获的是更多的真心回报 。每每读到学生们发自真心的感激之语时 ， 我总有一种幸福的感觉充盈心头 。
三、把创新送给学生
美国心理学家布鲁纳说：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要 ， 那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者 。根据这一观点 ， 我在教学中采用了质疑问难的方法 ， 有效地唤醒了学生的创新意识 ， 并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象 ， 发展学生的创新思维 ， 在生活上指导实践 ， 如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能 。实践证明 ， 学生的大脑不是一个需要填充的机器 ， 而是一支等待被点燃的火把 。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候 ， 他们的创新意识已经苏醒 ， 一旦他们张开想象的翅膀 ， 创新思维的火把就被点燃 ， 接着就是创新的熊熊火焰 ， 教师只有不懈努力探索 ， 才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空**地飞翔！但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生 ， 更重要的是针对老师 ， 因此 ， 新世纪的教师必须不断充实自己 ， 具有开拓和创新的精神 。我除了积极报考本科函授外 ， 还认真撰写工作总结与论文 。

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