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工作计划|高中美术教师个人教学工作计划( 二 )


强，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高 。
四、美术课程教学规划
(一)从“美术鉴赏”入手，通过对作品的欣赏与评价，加强学生的作品积累及对作品的理解、比较与评价能力，并适当结合下一模块(书法与篆刻)增加学生的动手实践能力 。第一周复习与回顾上学期的基本知识点，为下面的内容做好过度;
第二周后印象主义与西方现代派美术
第三周20世纪中国画的创新与继承
第四周20世纪中国油画、版画创作
第五周中西传统工艺美术掇英
第六周现代生活中的设计艺术
第七周现代建筑的多样风格
第八周中国书法历史
第九周篆书(理论)
第十周篆书(实践)
第十一周篆书(实践)
第十二周隶书(理论)
第十三周隶书(实践)
第十四周隶书(实践)
第十五周楷书(理论)
第十六周楷书(实践)
第十七周楷书(实践)
第十八周创作(实践)
五、总结、交流与评价 。
工作计划|高中美术教师个人教学工作计划
文章图片

【篇二】

对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上 。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与知识的学习 。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作 。积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培养合格的美术专业人才不留余力 。
课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写 。
适合人群：高中美术专业学生
授课时间：全年960课时
一、工作目标：
对学生进行全面调查，根据学生情况因材施教 。对部分专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争美院;对专业平平的学生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次 。当然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间 。
关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境基础 。
在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行发展，取得双赢佳绩 。
全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态 。给学生明确发展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进行有针对性的培训 。
知道学生理性而实际的根据各自情况进行报考学校及专业 。
二、重要措施：

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