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工作计划|小学二年级语文教师个人工作计划( 二 )


(3)鼓励教师开展教学反思 。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范 。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者 。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味 。
(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作 。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议 。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力 。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写与朗读的训练，把学生的写与朗读列入到考查内容上来 。
(6)开展课改研究活动 。根据学校计划，开展汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用 。
工作计划|小学二年级语文教师个人工作计划
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【篇二】

一、教材分析
本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动 。每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来 。在阅读课文中，优美流畅的语言非常适合孩子们学习 。每单元的“语文园地”包括四——四个栏目，“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生了解汉构特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际能力;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台 。
二、学情分析
第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动 。所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决 。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好基础 。
三、教学目标
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识、正音 。
2、认识450个，会写350个 。要求认识的能读准音，结合词句等语言环境了解意思 。要求会写的则要能读准音，认清形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中 。有主动识的愿望，在生活中自主识 。养成良好的写习惯，书写规范、端正、整洁 。

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