吸积盘 近光速自转、迄今最重的恒星级黑洞，独家专访发现者苟利军( 三 )
所以今天我常说，培养孩子的好奇心，能给孩子提供丰富的资源灌溉自然是最好，但做不到也不要紧。只要不去浇灭它，其实就够了。
其实考大学的时候，我特别想上南京大学的天文系，后来复读了一年才考上。
而进了大学以后我才发现，天文学跟之前想象的完全不一样。很多时候大家以为天文就是流星雨和满天星斗，然后趴在草原拿着大型望远镜和各种设备观测星空，特别浪漫，其实不然。
天文学作为一门最古老的科学，除了要通数理化，现在还需要懂计算机，整体任务非常繁重硬核，和浪漫基本摸不着边儿。
到了后期，我的大多数同学都转专业了，趁着科技红利，投入到当时非常热门的计算机行业。
大一时我们班有15个本科生，但最后毕业时只剩下3人。我最终能坚持下来，大概是源于从小就对天文学抱有的热爱和好奇吧。
当然，过程中我也有过动摇，像是在美国博士毕业后找工作那段时期，我申请了OPT（Optional Practical Training，专业实习），半年内必须找到工作。当时不确定能否找到好的研究位置，我已经做好了心理准备转到其他领域上。
不过后来运气也比较好，总算等来了继续做科研的机会。在一位哈佛师兄的指点和帮助下，进入了哈佛继续做博士后研究，才有了我现在对于天文研究的继续。
做科研就像踢足球Q：在“科学复兴”的路上，高山大学相信“无用之用”，而天文学往往被看作是科学里最“无用”的一支，您怎么看这种观点？
苟利军：的确，大多数情况下，天文学本身对社会没有太多直接的实际应用。
不过学习天文学或科学更深层的意义，其实是训练我们从“认识一件事”到“解决一个问题”的素质。
带着科学思维走入其他领域，看待问题的角度以及解决问的能力往往跟别人有一些差别。
当然，现在的科研也不是“闷头做事”，科研也像商业那样需要大量沟通，像是如何把自己的工作展示给同行或是跨行业、跨学科的人看。
怎么把最精髓的内容在最短的时间内让别人理解，或是反过来，怎么在最短的时间内倾听到对方最核心的内容，都是科研路上的磨练。
这也是我给学生们的建议：学生时期，尽管认真去学。学来的知识不见得能直接挣到钱，但只要累积了核心能力，不管放到哪个领域，都会收获到好结果。
Q：除了做科研，还有哪些事是您生活的动力泉源？
【 吸积盘|近光速自转、迄今最重的恒星级黑洞，独家专访发现者苟利军】苟利军：我特别喜欢踢足球，在球场上满场飞奔、挥洒汗水让我感到十分畅快，现在每周我都会踢1-2次，从年轻时候一直到现在。
在我心里，踢足球和做科研的快乐是一样的，都是一个在既定的规则下，四处翱翔、肆意挥洒、自由探索的过程。
我挺好动的。除了足球，几乎所有球类比如篮球、羽毛球、乒乓球，攀岩，壁球等等，我都摸遍了。
平时我也特别享受和别人聊天，大家在不同视角的互相聊天中，能把很多东西想得更明白。
爱科研，也爱科普Q：除了是科研工作者，您还是科普图书编辑、科普短视频博主。您喜欢“科普工作者”这个身份吗？
苟利军：我接触科普，最早是因为《星际穿越》这部电影。因为我本身研究黑洞，电影里精心制作的黑洞画面深深震撼和触动了我，所以一知道它出了同名的科普书，我就赶紧跟同事商量了翻译的事。
随着电影大热，书也受到了广泛关注，不少机构邀请我们做演讲，鬼使神差地就打开了科普这道门。
后来我又翻译了其他书籍，还做了一些科普报告，比如上次在高山大学，我讲了“寻找地外行星以及人类未来”的话题。
Q：科研与科普虽然都关乎科学，但前者专注知识本身，后者追求知识普及。您在从事科普工作时，怎么去平衡专业性和趣味性？
苟利军：这一点我也和大家一样在琢磨。不过不管是科研还是科普，其实有一点是共同的：它们都得讲一个好的故事，不然做出来的科研报告也不会太受欢迎。
我认为，科研与科普最大的一个差别在于精确性。
科研在乎精确，所以必须用一些数学或物理方法，对各种事物进行精确的描述，而科普在于通俗，要尽可能去公式化，通过浅显、具象的故事，把知识的轮廓和主逻辑传递出来。
科学家构建世界，也有点类似于画家描绘世界，只不过我们使用的是数学和物理工具，而画家使用的是画笔。
绘画当中，我们有精细的工笔画，把每一个细节都描绘出来，这就像科研。同时，我们也有写意的山水画，形似或神似就够了，不需要每个细节都到位，这就像科普。
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