好奇号一个小小举动，让孩子学着像科学家一样思考科学|火星探测器|好奇号|n宇航

就在刚刚过去的5月15日，一个消息令人振奋：我国的首次火星探测任务——“天问一号”探测器成功着陆火星！
这是中国首次在火星留下印迹，迈出了中国星际探测征程重要的一步！接下来，祝融号火星车将开展巡视探测。

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美国航空航天局NASA也转发其科学任务局副局长Thomas Zurbuchen的贺电：“中国首个火星探测器‘祝融号’成功登陆火星，祝贺中国国家航空航天局“天问一号”团队！我与全球科学界一道，期待这一任务为人类理解这颗红色星球做出重要贡献。”

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我国的火星登录成功，标志着人类对浩瀚宇宙的探索更进了一步，人类对未知的渴望也从来没有停止过。也许在不久的将来，我们普通人也可以去火星旅行了呢！
1我曾看过一篇学乐新闻杂志Scholastic News里的文章，专门探讨：我们是否应该送宇航员去火星？

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这是一篇辩论式的小文章，文中观点各异，各抒己见。有人支持送宇航员去火星，因为: 人类探索者在火星上能做的事要多得多，另外已经有很多科学家在研究如何在火星上制造氧气，这都为人类在火星生存做着准备。
当然，也有些人不支持送宇航员去火星。因为火星距离地球要比月球远得多(10倍远)，而且火星上的辐射非常强烈，加上火星的大气层比地球薄的多，无法阻挡来自太阳的辐射。如果送宇航员上去出现危险，根本来不及援救。

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在听到双方不同的观点后，小朋友要做的是: 根据文章中的信息，发表自己的观点，并且找到证据来佐证自己的观点。
接下来是个调查与研究的过程，学乐新闻杂志还为孩子们提供了如下的观点组织图，帮助小朋友组织自己的辩论思路。

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这篇关于火星的科普文留给我很深的印象，所以在我们的学乐新闻杂志直播课上，也将这篇文章收录其中，希望带领国内的小朋友们，一起探讨这个科学论题。
这篇文章不仅锻炼了孩子阅读科普文、提炼重要信息的能力，也培养了孩子们抒发自己观点，通过调查和研究，找出有力证据支持自己观点的辩论能力。
2记得我曾看到一位美国小朋友Allie自己设计的“火星着陆器”。Allie是个一年级的7岁小姑娘，她的梦想是长大后去火星，所以她从小就对火星探索产生了浓厚兴趣。

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【 好奇号|一个小小举动，让孩子学着像科学家一样思考】在Allie的展板上，她为我们呈现了全世界最流行的探究式科学方法"Scientific Method"，这套方法教会孩子从小就要像科学家一样来思考。

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人类对于火星的探索之路还有很长，但是这套科学方法，值得每个孩子来学习。
3探究式科学方法什么是探究式科学方法呢？
简单来说，就是指导人们进行科学探索的步骤，这套科学方法主要分成六个步骤：

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提问：只有一颗好奇的心，才能让我们从简单的现象中发现问题。牛顿和苹果的故事大家再熟悉不过了吧？
调查和研究：有了问题，就可以根据问题做一些调查，调查的展开可以从图书馆、网络、或者相关的专业人士。
提出假设：接下来，根据问题，我们可以提出一个“为什么会这样”的假设。
实验：通过实验来验证我们的假设。
分析：分析实验的数据，验证之前的假设；如果假设不对，再进行新的实验并验证。
结论：通过不断的重复，我们一定能够得出经得起考验的结论。

为了帮助孩子们记住这套科学方法，很多老师的教室都挂着这样的大海报。在科学课的时候，老师就会指一指海报，告诉学生这是科学方法的哪一步。

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科学方法的教育比起传统的科学教育，更加重视探索的过程，让孩子通过自己研究、探索、实验和分析，找出最佳的科学方案。
4项目式学习: 登录去火星Allie关于火星登录器的设计，既应用了流行的探究式科学方法，也融入了美国小学“项目式学习”的理念。接下来，我们就来一探究竟：看看Allie的探索过程是如何将这些科学方法贯穿其中的。