自闭症儿童语言训练十个小方法
了解自闭症孩子的人都知道 ， 语言能力的缺陷是自闭症儿童最为明显的表现之一 。 这些患儿大多数不言不语 ， 沉浸在自己的世界里 ， 也有极少数的患儿说话特别流畅 ， 甚至能背诗唱歌 ， 但留心观察之后 ， 就会发现这些孩子仍然存在着严重的语言交流问题 ， 他们只是在自言自语 ， 而根本不能将这些话用于交流之中 。
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1.语言的训练 ， 应随时随地进行 ， 比如：吃饭时、洗澡时、游戏时间等 ， 这些看似在休息的时间 ， 但效果却比课堂中的死板硬套要好许多 ， 这时候的效果是“润物细无声”的 。
2.训练的目标要符合实际 。 父母或者老师需要以患儿日常的生活经验为基础 ， 选择符合孩子的目标 ， 期望值过高或者过低都会影响训练的效果 。
3.在家里 ， 父母要学会制造相关语言情境 。 如：吃早餐时 ， 拿着果汁和牛奶 ， 询问他要喝哪一种？
4.在语言环境中进行训练时 ， 最好能有其他家庭成员的配合或者回应 ， 这样可以激发患儿参与的兴趣 。
5.找出孩子有兴趣的东西或活动 ， 诱发语言 。 如：暗中将他随身携带的破毛巾拿走 ， 让他找不到 ， 而诱发沟通的意愿 。
7.当他有沟通意愿时 ， 给予适当的提示 ， 提示的程度视孩子的能力决定 ， 搭配口语的完全提示、口语部分提示、嘴、口形提示等 ， 例如：当乐乐指着门想要出去时 ， 妈妈可以提示他：“乐乐想要？”然后做出“出去”的口形提示 。
9.在对患儿提出问题之后 ， 需要给孩子相应的反应时间 ， 可等待几秒钟之后 ， 再作出反应 ， 不用立刻帮助孩子说出答案 。
【自闭症儿童语言训练十个小方法】10.及时强化患儿的良好行为 ， 若孩子有沟通意愿的出现 ， 则立即给予正面的鼓励和赞赏 。
语言训练是一个循序渐进的过程 ， 在这个过程中 ， 需要父母具有良好的心态来引导患儿 ， 而不是在遇到困难时朝孩子发脾气 ， 这样可能会增加孩子的恐惧感 ， 对康复训练反而不利 ， 只有以一颗积极健康地心态 ， 才能帮助宝宝在“自然训练”中获胜 。
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