你好吴所畏 成都49中坠亡案刚结束，湖北又一女生跳楼：他们为什么都想不开？( 三 )
从小“省心” ， 习惯把压力埋在心底 ， 对家长“报喜不报忧” 。
后来 ， 他总是对年轻人说：
别管遇到什么事 ， 不方便跟家人说的都可以和我聊 。
即使还会沉浸在失去儿子的痛哭中 ， 他依然在网上讲出儿子的故事 。
为什么呢？
就是为了不让这样的悲剧再次发生 。
同时 ， 也是让父母们意识到：
很多孩子出了问题 ， 家长从不在自己身上找原因 。
在徐世海的故事里 ， 我看到了太多有心理问题的青少年 。
也看到了青少年的“不开心” ， 绝对不是无病呻吟 。
如果你仔细观察 ， 就会发现身边年轻人自杀的事件并不是偶然 。
2019年4月17日 ， 上海的卢浦大桥上发生了一起跳桥坠亡的新闻 。
案发时 ， 一辆白色轿车停在车流中 。
车中两人似乎发生了争执 。
几秒钟的时间 ， 一名17岁男生从车里走出来 ， 快步跑向桥边 ， 一跃而下 。
身后的女人紧随其后 ， 试图抓住男生 ， 却没抓住 。
男生跳下后 ， 女人捶地痛哭 ， 悲痛欲绝 。
2020年9月17日 ， 武汉一名14岁的初三男生 ， 因为在教室与同学打扑克 。
被班主任请家长到校配合管教 。
母亲到的时候 ， 在走廊扇了儿子两耳光 。
谁知道 ， 母亲转身的瞬间 ， 儿子竟突然跳楼……
2021年3月15日 ， 网传济南大学一名女生 ， 留了遗书自杀 。
在遗书中 ， 她写到父亲的爱令其窒息 。
还讲到了从小到大 ， 与父亲发生过的不愉快的经历 。
据警方透露 ， 女生为吃药自杀……
世卫组织曾经公布过一组数据 ， 结果显示：
自杀是15-29岁人群的第二大死亡原因 。
2014年的《中国中学生自杀相关行为报告率研究》中 ， 也显示：
大约每6个中学生中就有1个人有过自杀意念 。
其中 ， 中小学生自杀的主要原因 ， 前三分别是：
家庭矛盾、学业压力以及师生矛盾 。
那么 ， 为了防止像林同学、安安这样的自杀悲剧发生 ， 我们可以做什么呢？
我认为 ， 有几点值得我们思考：
1、好的家庭教育 ， 是要懂得好好说话
未成年人遇到问题时 ， 很多父母的做法总是令人不解 。
他们不了解问题 ， 反而先去指责孩子 ， 甚至拿其他孩子比较 。
“一个巴掌拍不响”；
“别人都会 ， 怎么就你不会”；
“别找借口 ， 就是你自己的问题”……
父母一旦说出这样的话 ， 孩子即使想解释 ， 也会立马咽进肚子里 。
好的家庭教育 ， 首先就是要学会好好说话 。
用心平气和的、冷静的、平等的心态 ， 去和孩子沟通 ， 解决问题 。
2、好的家庭教育 ， 是懂得察言观色
孩子遇到问题 ， 无论是语言还是行为 ， 都会有反常的现象 。
也许是闷闷不乐 ， 也许是答非所问 ， 也许是神情呆滞……
像徐世海的儿子 ， 更是隐藏地很深 。
他的儿子喜欢助人为乐 ， 把压力放在心里 ， 报喜不报忧 。
看似很正常 ， 实际上却值得父母重视 。
因此 ， 察言观色对于父母了解孩子的心理健康 ， 是很重要的一个途径 。
3、好的家庭教育 ， 是一场生命教育
什么是生命教育？
美国教育专家詹姆斯·唐纳德·华特士 ， 曾提出：
而当下的很多父母 ， 拼命鸡娃 ， 把孩子变成了一台学习机器 。
孩子们所学习的是如何生活在这个世界上 ，
而不只是如何找到一份工作、一种职业；
他们必须懂得如何明智、快乐而且成功地生活 ，
而不违背自己内在深层的需求；当然 ， 更不会执着于金钱和权力 。
这是孩子读书的目的吗？这是教育的本质吗？
我想不是的 。
就像泰戈尔说过的：
教育的目的是向人类传送生命的气息 。
好的家庭教育 ， 不是让孩子疯狂学习 ， 而是让他们从课本和生活中收获一些东西 ，
并不断挖掘自己的兴趣 ， 体验人生的快乐 。
我知道 ， 这些听起来并不是很容易 。
但正是如此 ， 才更让我们深刻地体会到教育的不易 。
我想说 ， 孩子的人生就像一场马拉松 ， 一时跑到第一并不意味着什么 。
只有坚持到最后 ， 才是真正的赢家 。
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