蓉漂欢儿 用“笨!怎么什么都学不会?”来激将发奋,小心把孩子教残废!

蓉漂欢儿 用“笨!怎么什么都学不会?”来激将发奋,小心把孩子教残废!

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蓉漂欢儿 用“笨!怎么什么都学不会?”来激将发奋,小心把孩子教残废!

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蓉漂欢儿 用“笨!怎么什么都学不会?”来激将发奋,小心把孩子教残废!

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蓉漂欢儿 用“笨!怎么什么都学不会?”来激将发奋,小心把孩子教残废!

近日 , 重庆一位女士刚回到家 , 就听到丈夫说:“你真的太笨了 , 两个英语单词教了半个小时都还不认识 。 ”
原来丈夫正在给三岁半的女儿辅导作业 , 女儿没有背到古诗或者诗词 , 丈夫就刺激女儿 , 说她太笨了 , 啥都学不会 , 孩子反驳说自己不笨 , 丈夫又说”那你聪明就赶快学会啊!“
丈夫一直秉承着打击才能发奋的观念 , 已经不是一次两次这样打击孩子了 。 有一次 , 一家人走亲戚 , 到亲戚家后 , 老公一直让叫人 , 孩子没叫就说:“你这嘴巴长起怎么叫人都不会?”
据孩子母亲透露 , 女儿现在已经对丈夫产生了抵触情绪 , 甚至说讨厌爸爸 , 不喜欢爸爸带她读单词和古诗 , 喜欢妈妈带她一起读 。
敌人来骂你 , 能激起斗志;亲人来骂你 , 是磨灭自信挫折教育不可或缺 , 要想把“打击”当成教育 , 就必须建立在引导 , 兴趣 , 喜好 , 激励的基础上 。

挫折教育本身是让孩子在遇到挫折和压力的时候具备适应、耐受的能力 , 并且让孩子控制情绪和心态来解决这些麻烦 , 让孩子发挥潜能积极应变 , 化解压力 , 解决问题 , 越挫越勇 , 不屈不挠 , 而不是心理和精神虐待甚至是家长本身自私的发泄情绪 。
家长以为自己长口中的“笨 , 什么都学不会“是在侧面鼓励 , 反向刺激 , 成为他发奋图强 , 暗自努力的诱因 。 但在孩子幼小的心灵中 , 只会刻下”你不行!“三个大字 。
而“你不行“这三个字只会让孩子觉得自己不够优秀 , 甚至产生紧张、焦虑、敌对、恐惧、抑郁 , 几乎所有你能想象到的精神痛苦都可能在某一个彻底崩溃的瞬间爆发 。 极端的方式 , 可以得到特殊效果 , 但一样会出现很极端的结果 , 看看这几年跳楼 , 反抗 , 逃避 , 精神崩溃的孩子还少吗?
学业太重——8岁男童家中上吊身亡

缺乏家庭关爱——15岁少年除夕夜自杀:爸 , 我死了你就高兴了……

【蓉漂欢儿|用“笨!怎么什么都学不会?”来激将发奋,小心把孩子教残废!】
.......这样令人悲痛的事情还有太多太多 , 就不一一列举了 。
夸孩子聪明 , 孩子未必会往聪明方向长 , 但骂孩子笨 , 孩子大概率往笨方向长

如何避免把自己的孩子教残废?1、教育的门槛是尊重
无论是教育还是和孩子日常相处 , 都要秉承着孩子是一个独立的个体 , 要建立一个平等、尊重的关系 , 要有一颗平常心 , 而不是在一旁指指点点 。
2、做孩子高水平陪跑员
孩子是站在父母的肩膀上看世界的 , 父母也应该终身学习 , 父母格局高、眼界宽 , 孩子自然看得远 , 要做孩子的高水平陪跑员 , 给孩子提供更多的有用信息 , 孩子将来长大后才能有机会走得更远 。
3、加油 , 你行的!

当孩子在探索过程中受挫或受伤时 , 需要的是家长的关心、安慰和疗愈 , 一句“加油 , 你行的!”会让孩子觉得并不孤独 , 并不是一个人在独自探索那片漆黑的未知世界 。 无所畏惧的时候 , 孩子的好奇心、勇气自然源源不断地涌现 , 哪里需要家长去刺激?

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