湘潭在线 湘潭市教育局正式发文!家长们关心的这一问题,明确了!

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3月29日 , 市教育局印发了《关于进一步加强中小学生作业管理的通知》(以下简称《通知》) , 从加强对作业的研究、科学设计作业、创新作业形式、合理布置作业、严控书面课外作业总量、规范作业批改、强化作业分类指导、及时进行作业反馈诊断、引导家长切实履行家庭教育责任、加强对作业质量的评价与监控等十个方面对备受家长关注的中小学生作业问题进行解答 。

【湘潭在线|湘潭市教育局正式发文!家长们关心的这一问题,明确了!】《通知》指出
一、加强对作业的研究
充分认识作业的育人功能 , 关注学生积极的作业情感体验 。 要把作业研究作为校本教研的重要内容 , 在充分了解学情的基础上 , 突出作业研究在备课环节中的地位 。 作业内容要与教学目标保持一致 , 切实做到教、学、评一致 , 提高作业的有效性 。
二、科学设计作业
作业的设计、布置与评价要基于课程标准 , 关注学科核心素养 , 充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个体差异 , 促进学生学习品质的养成和学习能力的提高 。 提倡教师布置作业之前试做学生作业 , 以确保作业难度水平与课程标准要求一致且数量适当 。 建设作业资源库 , 杜绝作业布置的随意性 。 不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用 。
三、创新作业形式
教师要坚持“零起点”教学 , 按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业 , 积极探索布置跨学科综合性作业 。
四、合理布置作业
应采用“基础作业+特色作业”的模式 , “特色作业”要体现分层 , 灵活要求 , 供学生自主选择 。 作业应当堂布置 , 不能只通过短信、QQ、微信等媒介布置作业 , 需书写的课外作业不得要求学生在电子设备上完成 。 不布置重复性和惩罚性作业 , 不给家长布置作业 。
五、严控书面课外作业总量
加强各学科作业统筹 , 总量控制 。
◆小学一、二年级可布置适合儿童年龄特点的作业 , 如课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业 , 不布置书面课外作业 。
◆三至六年级书面课外作业时量每天不超过1小时 。 初中课外作业时量每天不超过2小时 , 高中课外作业时量每天不超过3小时 。
◆不得布置超越课程标准的作业 , 不得布置由家长完成或需要家长代劳的作业 。
◆三至六年级学生晚上9点前、初中学生晚上10点前确有困难 , 不能完成书面课外作业的 , 第二天向教师说明情况后可以缓交作业 。
◆寒暑假期间的书面课外作业一般每天平均用时小学不超过1.5小时 , 初中不超过2.5小时 , 高中不超过3.5小时 。
六、规范作业批改
教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式 , 做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批 。
作业批改以教师批改为主 , 学生互批、小组批改为辅 , 提倡教师进行面批 。 倡导教师对学生作业中的错误不只用“×”号做出标识 , 而要同时给予相应的指导 。
教师要善于发现学生的发展与进步 , 使用指导性和激励性评语 , 引导学生增强信心和自我改进 。 学校和教师不得要求家长代为批改作业 , 不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据 。
七、强化作业分类指导
教师要利用自习课或课后服务时间 , 对学有困难的学生加强帮扶 , 对学有余力的学生给予指导 , 帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯 , 掌握科学学习方法 。 要特别关注不能正常完成基础作业的学生 , 为他们顺利完成作业提供必要的帮助 。
八、及时进行作业反馈诊断
教师要对学生作业中的问题 , 及时进行归因分析并反馈给学生 , 同时调整教学设计 。 要帮助学生定期查找、分析作业出错的原因 , 给学生留足纠错时间和空间 。 对于经常不能按时完成作业的学生应认真分析原因 , 采取针对性的措施加以教育管理和个别化辅导 。
九、引导家长切实履行家庭教育责任
要引导家长切实履行家庭教育职责 , 理解作业设计、布置和批改等工作的专业性 , 支持和配合学校、教师的作业管理要求 。 鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业” , 积极完成“特色作业” 。 引导家长监督、帮助孩子养成良好的作业习惯 。

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