光明网视频 您如一缕阳光照到我心里( 二 )
“这里既是工作室 ， 也是课堂 ， 这些孩子虽然学得慢 ， 但很认真 ， 喜欢问问题 ， 我的课基本没有准点下课的时候 。 ”从事特教工作两年 ， 张丽和孩子们建立了深厚感情 ， 在课余时间帮他们指导 ， 甚至每年还自掏腰包给孩子们买一些皮料 。
工作室里 ， 学生孟凡一坐在桌子前 ， 缝制着手中的皮料 。 “第一次到工作室看到一个包 ， 特别漂亮 ， 我就想给爸爸妈妈做一个 。 从小到大他们为我付出太多了 ， 到学校之后就想多学一些东西 ， 以后自食其力 ， 不让他们操心 。 ”谈及学习的缘由 ， 孟凡一说 。
绥化学院党委书记冉庆国表示 ， 2020年学校在前期探索基础上全面推行听障生“专业+特技+创业”工作室制人才培养模式 ， 重新制定了听障生三个专业的人才培养方案 。 以提升专业操作技能为目标 ， 学校创办了寒地黑土葫芦烙画工作室、剪纸技艺创新创业工作室、网店装修服务工作室等14个听障生特技工作室 ， 培养学生的职业技能 ， 使之掌握一技之长 ， 走向社会能够自立 。
自强：用微光照亮世界
【光明网视频|您如一缕阳光照到我心里】疫情期间 ， 绥化学院制作的手语系列防疫短视频火爆全网 。 “感谢手语服务队 。 ”“要不是你们 ， 我们都不知道发生了什么 。 ”许多听障人士表示感谢 。
为了帮助听障人士们更快 ， 更准确地接收疫情防控的重要信息 ， 绥化学院组建了由学生和老师共同参与的“疫情防控党员手语志愿服务队” 。
37期视频的后期制作 ， 都由听障生李志浩完成 。 作为指导教师 ， 尚晓丽深知其中的不易 。 “视频制作是个精细活 ， 需要一帧一帧进行剪辑 ， 按照手语老师的每一个动作精准对应上解释字幕、同期配音、背景音乐 。 ”
听不见声音 ， 给剪辑带来了很大的难度 。 李志浩找了个“外援” ， 他负责剪辑 ， 妈妈负责帮他听 ， 帮他检查 。 母子两人 ， 常忙到半夜 。 “一直被关爱着 ， 也想回报社会 ， 即便是微光也希望照亮别人 。 ”李志浩说 。
钻研摄影技术 ， 组建团队 ， 开办公司 ， 在尚晓丽老师帮助下 ， 李志浩和几位同伴创办了“阳光科技残疾大学生服务中心” ， 成为别人口中的“李老板” 。
李志浩常把镜头对准听障群体 ， 拍摄了很多此类题材的图片 。 “希望能够通过我的作品让越来越多的人关注到听障这个群体 ， 消除歧视 ， 看到他们自信、自强的一面 。 ”他说 。
如今 ， 绥化学院培养的听障学生不仅树立了自信 ， 实现了自立 ， 还将爱心继续传递下去 。 学校定期组织听障生参加社会活动 ， 关爱社会听障人士 ， 利用他们所学所知 ， 帮助其他人更快地融入社会 。
《光明日报》（ 2021年01月13日08版）
来源： 光明网-《光明日报》
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