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小学二年级怎么写好作文 试试以下三种方法

1、培养兴趣，加强平时训练 。
【小学二年级怎么写好作文 试试以下三种方法】
教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨 ， 不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下 ， 才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语 。”可以说，兴趣是提高学生写作的内动力 。在平时的教学中，生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素 。笔者以为，教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法，培养学生兴趣，加强平时训练 。
2、读写结合，从课文中学作文 。
作文教学和课文教学是密不可分的，读写结合必须贯穿于整个语文教学之中 。对于低年级学生，每学一个字，不仅要会读能写 ， 更重要的是会用 。在课堂上多进行句子训练 ， 多种形式培养学生遣词造句的能力，为日后写作文打好基础 。对于中年级学生，教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画，让学生体会文章写什么？怎么写？为何写？通过阅读，理解作者是怎样谋篇布局的，从而体会作者的写作特点、写作方法，之后，选取相似的题目让学生摹仿写作 。这样不仅减轻了作文难度，更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法，体会课文之精、之美、之妙，更易于接受写作文，并通过学语文提高作文兴趣和写作水平 。
3、滴水成河，重视知识积累 。
写好作文非一日之功，要想写出具体生动有特色的文章，学生不仅要掌握方法 ， 更重要的是要有生活积累和写作知识的积累 。然而，在生活中如果不去做一个善于观察的有心人，许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走，写起文章来必然笔重千斤 。因而，要指导学生处处留心周围的事物 。如写一个熟悉的人，首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等 。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察 ， 提高观察质量 。如指导学生观察菊花 ， 通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；通过嗅觉，闻到它的花香；通过触觉，摸到它的实体；通过味觉，尝到它的滋味 。这样，通过大量的.对生活的观察和积累，学生自己的素材库必然日渐充实，写作文时，所需材料自然可以信手拈来了 。

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