学生合作和竞争之间的关系论述竞争与合作的关系 _合作

阅读下面的材料，根据要求写作。

成长成才的路上，“我”与“你”，“我”与“我们”，究竟是非此即彼、胜者唯一，还是美美与共、相互促进?就这一话题，高三某班组织学生展开讨论并形成了两种观点。
甲:学习是一场不容错、不容失的竞技一一“千军万马过独木桥，只有冲过去的才是贏家”;“一分干掉一操场”;“错一道选择题就差一个阶层”……每分必争，成就自己，还要打败别人,搏杀惨烈,方能“争”得一片天。
乙:学习要合作，不要竞争一一学习是群体的社会活动，合作学习今天已成为一种新的学习方式;当下正在建立一个集体学习和个人学习相结合的合作学习模式。
假如你是该班学生，请你就此话题发表意见，并将自己的意见写成一-篇演讲稿。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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学生分论点汇总。请大家看看以下分论点有没有问题？
1. 合作共赢，是帮助他人，强大自己。
合作共赢，是不败的法门。
合作共赢，要求我们不吝分享。
2.互帮互助才会让生活充满乐趣。
互帮互助才能提升自己的能力。
互帮互助才能彰显无私之精神。
3.合作，是对他人的帮助。
合作，是对自己的提升。
合作，是对彼此的友善。
4.我们在一起
我们在一起，是一种心灵上的慰藉。
我们在一起，是一种合作共赢的精神。
我们在一起，是一种助人助己的情怀
5.在集体中成就自我
在集体中成就自我，需要我们互相信任。
在集体中成就自我，需要我们互相包容。
在集体中成就自我，需要我们互相分享。
6.携手共进，成就更好自己
携手共进，是一种机遇。
携手共进，是一种智慧。
携手共进，是一种策略。
7.共同学习
只有共同学习才能补齐短板。
只有共同学习才能互相促进。
只有共同学习才能同铸美好未来
8.合作方能奔赴成功
合作，是通往成动的制胜法典。
台作，是身处困境时的良药妙方。
合作，是成才路上的最佳伴侣。
9.并肩竞争，携手合作
当今世界，合作成主流。
合作虽为主流，竞争亦为重要。
合作与竞争当相铺相到成。
10.合理竞争，学习共赢
学会学习，需要加强竞争，提升自己. 。
学会学习，需要群体合作，集思广益。
学会学习，亦需要独立思考与集体学习相结合。
11. 合作竞争，共同进步
合作竞争，方可实破自我。
合作竞争，方可相互促进。
合作竞争，方何铸就成功。
12.竞争诚可贵，合作价更高
在成长路上，我们需要不断竞争。
在成长路上，我们需要合作共赢。
在成长路上，我们需要结给自身。
13.合作学习方共赢
合作学习，是锤炼自我的一种方式。
合作学习，是相互促进的一种方式。
合作学习，是独具一格的一种方式。
14. 破非比即彼之念，领共同进步之潮
学会合作，有利于自身成绩的提高。
学会合作，有利于同学关乐的和谐。
学会合作，有利于自身心态的培养。
15.竞为“动”，合为“法”
中心论点:竞争与合作相辅相成，缺一不可。
合作是竞争中的调合剂。
合作与竞争相结合，加法达到最大效。
15. 竞争合作，方能达到成功的彼岸
美美与共，互相促进。
美美与共，百花齐放。
美美与井，合作井赢。
16.在合作中成长
合作有利于取长补短、互相进步。
作有利于形成虚心谦卑的心态。
合作，有利于集体能力的提升。
17.百花齐放才是春
百花齐放，是学习、友谊上的收获。
百花齐放，是一种奉献精神。
百花齐放，是一种包容，一种底气。
18. 学会合作学习，竞过学习之独桥
在成才之路上，竞争是必不可少的。
在学习之路上，合作是不可或缺的。
在成功之路上，合作与竞争是互相促进的。

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小结：在拟写分论点时需要花费一些时间，注意从不同角度，不同的层次来写。此外，要紧扣关键词，这样才不会偏离题意。
拟写分论点避免语意的重复交叉，三个分论点从形式上看字数要差不多对等。事实上，坚持阅读和写作，提高自己的思维深度是关键。
【学生合作和竞争之间的关系论述竞争与合作的关系】