工作计划|地理教学工作计划范文( 四 )
5、加强研究性学习,指导学生撰写研究性学习论文 。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩 。
6、指导学生积极参与社会实践活动,将所学的地理知识运用到消费生活中去 。
4.地理教学工作计划范文 篇四
一、指导思想
以《全日制义务教育中地理课程标准》为依据,在继承我国现行地理教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节 。使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高 。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础 。
二、学生基本情况分析
通过一学期的学习,学生学习的热情较高,对地理这门课比较有兴趣,但也存在着许多问题:
(1)班与班差别比较大 。
(2)班中成绩差别悬殊,两极分化严重 。
(3)优秀率不很突出,双优率不太理想 。
针对以上问题,我要对学生加以鼓励和引导,争取在上一个新台阶,以期待在毕业会考和中考中能取得好的成绩 。四个班共有学生220余人 。这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好,有的则较差 。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯 。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步 。
三、教材分析
本学期讲授义务教育课程标准教材.该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥 。每一章内容之前设置学习导 语,使学生提高了学习兴趣,同时每单元未尾又有单元小结,进一步深化及强调基础知识 。既增强了学生的主体性,又有利基础知识的学习 。
四、教学目的和要求
(1)思想教育目标:理解科学上存在争议是正常现象,合理的怀疑是科学进步的动力,初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度 。
(2)文化知识目标:继续了解地理知识 。
(3)能力培养目标:发展提出问题的能力 。在更具自主性的前提下,通过独立思考和小组合作完成较完整的科学探究活动 。提高运用证据和逻辑进行推理、论证、预测和评价的探究技能 。通过尝试培养参与意识和实践能力 。
五、具体措施
(一)备课
备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施 。备课应包括以下过程和内容:
1、钻研教学大纲,订好教学工作计划 。
(1)钻研教学大纲,通读教材,了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容 。
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