如何培养审美能力？
首先，审美能力的提升是一个需要长期积累的过程，再者，审美提升的方向应该是多维度的 。综合这两者，是发现和创造有思想的审美能力的最基本条件 。
其他网友观点首先
我们得明白什么是审美？为什么要有审美能力？这样才能提升自己并培养自己的审美能力 。
【如何培养审美能力？】审美能力——是一门学科，也是一门专业必修课 。对于陶冶情操，启迪智慧，促进一个人的全面发展，具有重要意义 。审美能力的高低对一个人的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用 。
一个人的素质除了体力、脑力、才能、道德精神外，审美情趣是必不可少的 。
美是能够给人们带来愉悦的心情，而审美是人们对一切事物的美丑做出的一个评判过程 。人为什么要审美，因为世界上存在着许多需要我们取舍的方方面面；存在着许许多多我们需要的美的东西 。面对周围缤纷多彩的世界，很多人不知那些是美的东西，哪些不是美的东西 。比如，有些人长得漂亮，而认为她并不美，而有些人心地善良长相一般，但是大家公认她很美 。站的角度不同，审美观也不一样，每一个人都认为自己的妈妈最美 。
这也正是既使知道某些事物是美的，却不知道为什么美，不能对美丑做出正确的评判，更不用说用审美去完善自己，提升自己了 。如果连什么是审美都不知道，那谈何审美能力的提高呢？
其次
我们如何培养审美能力？
第一，以“视”感受进行审美活动的主观条件和心理能力
自然界是一个天然的大课堂，自然界所蕴藏的美是无穷的，从植物、花卉、动物、人类以及所有的自然形象中，我们都会发现许多新奇而又极其美丽的形和色的存在 。还有我们身边的人、物、事，只要留意，美的东西不仅让我们开阔心灵，陶冶美的情操，还增长科学知识，培养探索精神 。我们走进大自然，只要勤于观察，善于观察，做生活的有心人，去感知、领会大自然中的一切，就会在心灵深处感受到大自然的美、就会发现大自然美、以及创造大自然美……使我们懂得这一切给社会及人类文明创造了不可磨灭的丰功伟绩 。
第二，以“听”感受进行审美活动的主观条件和心理能力
达尔克罗兹说：“审美是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感 。”
一个良好的家庭，离不开音乐环境 。因为音乐能够陶冶人的情操 。聆听悠扬的音乐，能够感受艺术的美好，能够舒缓紧张的情绪，能够减轻一个人的心里压力和一个人的一天劳累 。
音乐可以通过心灵对流动音响的审美感受，以一种潜移默化的精神力量，培养我们的听觉能力、直觉能力、记忆能力、以及情感的体验能力，通过培养音乐兴趣开阔了我们的视野，丰富了我们情感世界。
音乐，是对一个人的道德情操、修养方面起着很大的有益的作用 。所以培养审美能力，是离不开音乐的 。
我们从上幼儿园就开始了听觉审美感受能力的训练，和老师一起融入美妙的音乐之中，我们的身心变化和对音乐感知状态，是从音乐中得到正确的评判, 然后临机应变的 。
然而，在现实教育教学中，从上到下，从老师到家长，缺忽视了音乐审美这一课题 。使我们缺少了音乐审美能力，感受不到音乐的美感，这样，我们如何去谈陶冶情操？
第三，通过学习理论和实践相结合进行审美能力活动 。
平常生活中要注意多观察周围的世界，在观察中要善于用眼、用心、用脑去看去审去察，使审美能力在生活的点点滴滴中逐步提高起来 。通过学习理论和实践（包括自己的创作和对别人艺术成果的观摩），来提升艺术鉴赏能力 。要博览群书（包括名著，小说，古典等等），政治、历史、文化、社科等都应该涉猎，知识面越宽，审美的能力就越强 。
只有通过知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作 。这样才会达到提高审美能力的目的 。
最后，
现代社会要求一个优秀人才的综合能力，以及全面素质的提高，而审美能力作为其中不可缺少的一部分，也应引起人们的关注和重视 。
所以要加强自身美学知识的学习，增加审美知识的积累，明确什么是美，什么是审美，为什么审美，只有把这些基本的审美知识弄清楚了，才能为审美能力提高奠定自己坚实的基础 。
其他网友观点培养审美能力要多出去走走，走进人群，走进大自然，多看多听，用心去发现美，另外在穿衣打扮上也要多用心，我发现语文学的好的审美能力都比较好 。
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